TY - JOUR AU - Trajano, Cirlei Mota PY - 2021/11/12 Y2 - 2024/03/28 TI - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM TEMPOS DE PANDEMIA: : ANÁLISE DOS REFLEXOS DO ENSINO REMOTO NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO JF - Revista Científica FESA JA - FESA VL - 1 IS - 9 SE - Artigos DO - 10.29327/232022.1.9-1 UR - https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/90 SP - 3-24 AB - <p>Apesar do grande contingente de jovens e adultos analfabetos no Brasil, as políticas públicas voltadas exclusivamente para a modalidade não conseguem incluir esses sujeitos de forma satisfatória na sociedade. Em tempos de emergência e distanciamento social, o impacto na educação desses indivíduos pode ser desastroso. A partir disso, o objetivo deste artigo é analisar de que forma as ações de Ensino Remoto da prefeitura do Rio de Janeiro refletem na educação de jovens e adultos das escolas públicas do município no período de distanciamento social. Inicia-se o texto, fazendo uma breve reflexão sobre as principais políticas públicas que norteiam a modalidade, dando ênfase ao Projeto de Educação de Jovens e Adultos, implementado no município do Rio de Janeiro em 2005 e vigente até os dias atuais. Parte-se depois para uma reflexão acerca do uso das tecnologias da informação e comunicação, discorrendo acima de tudo sobre o Ensino Remoto e seus reflexos na Educação de Jovens e Adultos. Por fim, faz-se uma análise dos efeitos do Ensino Remoto para esse público, a partir das percepções dos professores que lecionam na modalidade. Os resultados obtidos permitem afirmar que o Ensino Remoto contribui para reforçar a exclusão social dos alunos dessa modalidade, uma vez que não leva em conta as especificidades desses sujeitos.</p> ER -