Risolete Pessoa, M. 2024. AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA E SEUS REFLEXOS NA MODALIDADE EAD: O CASO DA FACULDADE RORAIMENSE DE ENSINO SUPERIOR - FARES. Revista Científica FESA. 2, 28 (jul. 2024), 154. DOI:https://doi.org/10.56069/2676-0428.2024.472.