Freitas, M. de L. 2025. Problematização no ensino de Química na perspectiva histórico-crítica: fundamentos teóricos, apropriações e implicações didáticas. Revista Científica FESA. 3, 33 (dez. 2025), 34–45. DOI:https://doi.org/10.56069/2676-0428.2025.735.