Barros, D.M. de . 2025. Dificuldades de aprendizagem e participação escolar de estudantes com TEA, dislexia e TDAH: uma revisão bibliográfica qualitativa. Revista Científica FESA. 3, 33 (dez. 2025), 46–63. DOI:https://doi.org/10.56069/2676-0428.2025.736.