Santos, P.R. 2026. Formação Docente como Dispositivo de Transformação da Prática Inclusiva: Entre Políticas, Saberes e Realidades Escolares. Revista Científica FESA. 3, 38 (maio 2026), 81–93. DOI:https://doi.org/10.56069/2676-0428.2026.793.