Almeida, M.I.F. et al. 2025. Interfaces entre Políticas Públicas e Práticas Pedagógicas Voltadas a Estudantes com Deficiência na Escola Regular. Revista Científica FESA. 3, 25 (abr. 2025), 356–372. DOI:https://doi.org/10.56069/2676-0428.2025.846.