CRUZ, L. R. . Aproximação família-escola: mera estratégia pedagógica ou imperativo ético para a equidade educacional? . Revista Científica FESA, [S. l.], v. 3, n. 29, p. 14–25, 2025. DOI: 10.56069/2676-0428.2025.662. Disponível em: https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/662. Acesso em: 18 out. 2025.