BARROS, D. M. de . Dificuldades de aprendizagem e participação escolar de estudantes com TEA, dislexia e TDAH: uma revisão bibliográfica qualitativa. Revista Científica FESA, [S. l.], v. 3, n. 33, p. 46–63, 2025. DOI: 10.56069/2676-0428.2025.736. Disponível em: https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/736. Acesso em: 16 dez. 2025.