MIRANDA, T. M. O. de. Inclusão Escolar de Estudantes com Disritmia Cerebral: Estigma, Currículo e Protocolos de Apoio. Revista Científica FESA, [S. l.], v. 3, n. 27, p. 256–274, 2025. DOI: 10.56069/2676-0428.2025.756. Disponível em: https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/756. Acesso em: 17 mar. 2026.