FONSECA, V. da. Vozes docentes sobre Neurociência e inclusão: Sentidos, práticas e demandas formativas na Educação Básica. Revista Científica FESA, [S. l.], v. 3, n. 41, p. 19–38, 2026. DOI: 10.56069/2676-0428.2026.817. Disponível em: https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/817. Acesso em: 6 ago. 2026.