Santos, Patrícia Rodrigues. “Formação Docente Como Dispositivo De Transformação Da Prática Inclusiva: Entre Políticas, Saberes E Realidades Escolares”. Revista Científica FESA 3, no. 38 (maio 14, 2026): 81–93. Acessado maio 22, 2026. https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/793.