Freitas M de L. Problematização no ensino de Química na perspectiva histórico-crítica: fundamentos teóricos, apropriações e implicações didáticas. Revista FESA [Internet]. 15º de dezembro de 2025 [citado 16º de dezembro de 2025];3(33):34-45. Disponível em: https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/735