Santos PR. Formação Docente como Dispositivo de Transformação da Prática Inclusiva: Entre Políticas, Saberes e Realidades Escolares. Revista FESA [Internet]. 14º de maio de 2026 [citado 22º de maio de 2026];3(38):81-93. Disponível em: https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/793