USO DAS TICS NA EDUCAÇÃO
CONCEPÇÕES SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO
DOI:
https://doi.org/10.29327/235797.1.10-4Palavras-chave:
Tecnologias de Informação e Comunicação, Produção do Conhecimento, Contexto Escolar.Resumo
Faz pouco tempo que as Tecnologias de Informação e Comunicação passaram a fazer parte do contexto escolar/educacional, tornando-se ferramentas pedagógicas integradas com o projeto pedagógico institucional. A tecnologia em sua amplitude tem um grande impacto no processo de produção e mediação de cursos. Os recursos tecnológicos oferecem o suporte exigido e tornam-se elementos fundamentais no processo pedagógico, a partir da uma equipe multidisciplinar que possui diversas funções e responsabilidades. A partir desse contexto, este artigo busca discorrer sobre o uso das TICs, associando-as às concepções acerca da produção do conhecimento. Assim, o principal fator de reconhecimento está em compreender que as TICs não determinam a prática pedagógica, e sim estruturam e mediam o processo de ensino aprendizagem no qual cada estudante e educador são elementos fundamentais para construção do conhecimento.
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