Edições anteriores

  • Relações Humanas e Pesquisa Científica: Diálogos Insurgentes
    v. 3 n. 11 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de novembro RELAÇÕES HUMANAS E PESQUISA: DIÁLOGOS INSURGENTES, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Consolidação de Saberes Geográficos: Um Compromisso da Autoavaliação; Plantando Sementes, Colhendo Palavras: Interseções Entre a Língua Portuguesa e a Educação Ambiental; Educação em Saúde Mental na Escola: Uma Conversa sobre o Uso de Drogas Durante a Escolarização; Desafios do Autismo no Âmbito Escolar na Educação Infantil da Rede Pública Municipal de Anicuns-Goiás; Metodologias Ativas no Processo Ensino-Aprendizagem na Educação Especial; A Inclusão Educacional do Sujeito Surdo: Direito Garantido ou Reprimido?; Professor? Presente! O Diferencial dos Processos Formativos Docentes; Mais que Irmãos, Hermanos: Considerações Sobre o Ensino Superior em Regiões de Fronteira; A avaliação dos resultados do IDEB e as políticas públicas adotadas pelo Sistema Educacional; Pra Sentir, Pra Acolher: O Manejo de Habilidades Intra e Interpessoais na Educação Infantil; Inclusão de Estudantes Surdos: Um Lento e Silencioso Chamado á Escolarização.       

    Bruno Cerqueira

    CEO - FESA Educacional

  • Interconexões Científicas: Eixos Investigativos Multitemáticos
    v. 3 n. 10 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de outubro INTERCONEXÕES CIENTÍFICAS: EIXOS INVESTIGATIVOS MULTITEMÁTICOS, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo:  Ler e Reler Textos Escritos na Sala de Aula como um Caminho para a Apreensão de Saberes; Educação Digital para o Sucesso Escolar: Recursos, Ferramentas e Metodologias; Avaliação Participativa na Escola: Um Compromisso de Todos; Ideário Alfabetizador: Ponto de Aprimoramento Docente; Entre o vai um e o Ato de Pedir Emprestado: Estratégias Pedagógicas para a Aprendizagem e o Ensino da Matemática; Pequenos Passos, Grandes Resultados: Investigação Precoce do Transtorno do Espectro Autista; Aprendizagem Baseada em Jogos Aplicada ao Ensino de Matemática; O Tempo como ser Poético e Sagrado: Um Estudo Sobre a Ideia de Eternidade.

    Bruno Cerqueira

    CEO - FESA Educacional

  • PROGRAMA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA PRAXIS PEDAGÓGICA DE LOS DOCENTES DE MEDIA GENERAL DEL MUNICIPIO GRAN SABANA DEL ESTADO BOLÍVAR
    v. 2 n. 6 (2023)

    Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Intercultural Bilingüe

  • Inovação e Descoberta Científica: Novos Rumos Formativos
    v. 3 n. 9 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de setembro INOVAÇÃO E DESCOBERTA CIENTÍFICA: NOVOS RUMOS FORMATIVOS, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Com os Pés nos Freios: Uma Discussão sobre Velocidade e Manutenção da Vida; Confabulando Saberes por Meio de Narrativas Moralizantes na Educação Básica; Entre na Roda: Diálogos Partilhados sobre Avaliação Escolar; Letrar e Resistir: Práticas Leitoras na Sala de Aula; A Literatura Afro-Brasileira na Alfabetização: Uma Análise do Texto Pixaim de Cristiane Sobral; Proposta de Analisar Metodologias de Ensino nas Aulas de Língua Inglesa: As Metodologias de Ensino do Inglês e a Educação Imaginativa, Diferentes Formas de Atuar para a Aprendizagem; Sentindo-se em Casa: Conhecer, Fazer, Conviver e Ser as Relações Familiares na Escola.

    Bruno Cerqueira

    CEO - FESA Educacional

  • Projeto de intervenção: recursos metodológicos para melhorar o desempenho docente e a inclusão de alunos com baixa visão do ensino Fundamental II, Escola Estadual Carlos Drummond de Andrade, Boa Vista – RR
    v. 2 n. 5 (2023)

    Dissertação para a obtenção do grau de:
    MESTRE EM EDUCAÇÃO COM ESPECIALIZAÇÃO FORMAÇÃO DE
    PROFESSORES

  • Educar para Ciência: Um Compromisso Multidisciplinar
    v. 3 n. 8 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de agosto EDUCAR PARA CIÊNCIA: UM COMPROMISSO MULTIDISCIPLINAR, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: O Contexto Escolar do Aluno Autista no Ensino Fundamental I; Acessibilidade para Surdos em Ambientes Artístico-Culturais: Um Estudo de Caso Sobre a FLIPELÔ - 2021; Olhar Geográfico sobre os Possíveis Impactos Causados pela Pandemia da Covid 19: Um Relato de Experiência; Aprendizagem Transformadora Potencializando o Ensino de Matemática no Ensino Fundamental com o Uso de Mídias Digitais; O Aporte das Ações da Gestão Escolar para a Cidadania; Clima Organizacional, Atuação do Administrador Hospitalar e Saúde Mental; Liderança Burocrática ou Educativa? Divisores do Trabalho Administrativo nas Escolas; Participação da Família nos Espaços Formativos da Escola: Rodas de Conversa domo Contexto Acolhedor; Para Além do Livro e da Mesa: Novas Metodologias para o Ensino de Inglês na Escola; Ressignificando os Estudos Tipológicos: Charaudeau e o Modo de Organização Narrativo.

     

    Bruno Cerqueira

    CEO Fesa Educacional

  • Escola Gonçalves Dias: Modelo de Gestão Financeira com Recursos Federal Destinado a Projetos Desenvolvidos em Escolas de Ensino Médio
    v. 2 n. 4 (2023)

    Projeto de Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação para obtenção do título de Mestre em Educação pela Universidad Politecnica y Artistica delParaguay Campus - Ciudad Del Este (UPAP). Titulo de Maestria en Ciencias de la Educación.

  • Sociedade, Cultura e Pesquisa: Fusionando Saberes e Disciplinas
    v. 3 n. 7 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de julho SOCIEDADE, CULTURA E PESQUISA: FUSIONANDO SABERES E DISCIPLINAS, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Conceituando Escola, Gestão e Educação Básica: Um Importante Tripé Pedagógico; Alfabetização Matemática no Contexto da Educação no Campo; Desafios da Formação em Medicina: Uma Conversa Prioritária; Cuidar de Quem Organiza o Cuidado: Reflexões Sobre Saúde Mental e Administradores Hospitalares; Políticas de Inclusão e Sua Inserção no Ensino Regular; Liderança Democrática: Prática Educativa e Formação em Gestão; Protagonismo da Construção Descritiva Frente aos Demais Modos de Organização do Discurso.

     

    Bruno Cerqueira

    CEO Fesa Educacional

  • O USO DA MATEMÁTICA NA GESTÃO DOS RECURSOS HÍDRICOS, COM ALUNOS DE 5 (CINCO) ESCOLAS ESTADUAIS DO ENSINO MÉDIO EM BOA VISTA/RR, COM ÊNFASE NO DESPERDÍCIO DE ÁGUA NO PERÍODO DE 2014 A 2015.
    v. 2 n. 3 (2023)

    Tese apresentada ao programa de Pós-Graduação em Ciências da Educação da Universidad Politécnica y Artisticas Del Paraguay, como requisito para obtenção do Título de Doutor em Ciências da Educação.

    Linha de Pesquisa: Matemática e Meio Ambiente no Desenvolvimento Sustentável.

  • ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA A INTEGRAÇÃO DE ALUNOS DE DIFERENTES CULTURAS NAS AULAS DE ESPANHOL
    v. 2 n. 2 (2023)

    Trabalho de Dissertação apresentado ao Curso de Pós- Graduação Stricto-Sensu da Universidade Nacional Experimental de Guayana, como exigência para a conclusão de Mestrado em Ciências da Educação da Educação Menção Processos de Ensino e Aprendizagem. Sob Orientação do Prof. MSc Jatniel Villarroel.

  • Pesquisa , Comunicação e Relações Sociais: Parte de um Todo
    v. 3 n. 6 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de junho PESQUISA, COMUNICAÇÃO E RELAÇÕES SOCIAIS: PARTE DE UM TODO, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Desafio da Tecnologia na Educação Básica: Uma Questão para Além dos Docentes; Raízes Matemáticas: A Etnomatemática e a Educação no Campo; O “Notebook” Sobre a Mesa: Tecnologias e Ensino de Língua Estrangeira; Formar para Transformar: Aporte Emergencial do PARFOR na Capacitação de Professores; Educação Ambiental nas Escolas: Desafios para uma Aprendizagem Socioambiental Situada; Formação Docente e Ensino da Matemática: Dois Lados de uma Mesma Moeda; Uma Conta que não Fecha: Dificuldades Matemáticas na Escola; Passaporte para Leitura: Estratégias para Educação de Jovens e Adultos; O Diferencial das Visadas Frente aos Estudos de Gêneros Textuais: Uma Contribuição Semiolinguística.

     

    Bruno Cerqueira

    CEO Fesa Educacional

  • RELAÇÕES HUMANAS E SOCIEDADE CIENTÍFICA: AMPLOS DEBATES
    v. 3 n. 5 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de maio RELAÇÕES HUMANAS E SOCIEDADE CIENTÍFICA: AMPLOS DEBATES, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Idos de Papel, Vindos em Tela: A Literatura em era Digital; Modos de Ler e Sentir a Literatura na Escola; Educar para Viver Melhor: A Saúde no Cotidiano Integral e Biopsicossocial do ser Humano; Saúde! Uma Resposta Transversal Para Uma Escola Mais Saudável; Estudo Sobre o Perfil dos Clientes em uma Pousada no Ano de 2022; Vivências Pedagógicas e Motivação de Leitura: A Consciência Fonológica na Primeira Infância; Compreensão e Interpretação: A Dupla Apreensão do Sentido por Charaudeau.
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     CEO: Bruno Cerqueira

  • Ciência de Ontem e de Hoje: Estudo Científicos Prospectivos
    v. 3 n. 4 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de abril CIÊNCIA DE ONTEM E DE HOJE: ESTUDO CIENTÍFICOS PROSPECTIVOS, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Revogar ou Ajustar? Uma Breve Reflexão sobre os (Des)Caminhos da Conttrarreforma do "Novo" Ensino Médio; Abordagem Sobre os Fundamentos da Teoria Geral da Administração; Processo de Trabalho do Enfermeiro na Saúde Mental: Entre a Prática Manicomial e o Cuidado Psicossocial; Contextos de Promoção à Saúde na Améria Latina; Ler Para Decolar: Reflexões Sobre Letramento Emergente Na Escola; Neuroeducação como um Caminho para dos Desafios da Escola: Uma Parceria Possível; Ser ou Não Ser Sustentável? O Papel da Educação Ambiental para um Futuro mais Equilibrado.
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     Diretor-Presidente: Bruno Cerqueira

  • TECNOLOGIA, FORMAÇÃO E ESTUDOS MULTIDISCIPLINARES
    v. 3 n. 3 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de março TECNOLOGIA, FORMAÇÃO E ESTUDOS MULTIDISCIPLINARES, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: A Relação da Formação Continuada Docente com a Indisciplina Discente Um Imbricamento Necessário; O Aporte do Protagonismo da Família nos Casos de Indisciplina Escolar; Comportamento Geral: O Posicionamento de Gonzaguinha Frente à Ditadura Militar Brasileira; Compreensão Leitora e Hábito de Ler: Uma Questão de Motivação; O Importante Papel Do Professor na Educação Inclusiva Durante a Pandemia da COVID-19; Sociologia da Infância e a Construção Social da Criança; Incentivo à Leitura como Recurso Pedagógico para Promover o Hábito de Leitura; O Desafio do Ingresso e a Batalha pela Permanência Discussões sobre a Educação Superior no Brasil.

     Diretor-Presidente: Bruno Cerqueira

  • FORMAÇÃO, CIÊNCIA E CULTURA: DIÁLOGOS ESSENCIAIS
    v. 3 n. 2 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de fevereiro FORMAÇÃO, CIÊNCIA E CULTURA: DIÁLOGOS ESSENCIAIS, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Investigação Sobre a Percepção das Cores no Ambiente Cemiterial; O Aporte da Formação Continuada para Docentes: Um Debate Constante; Leitura, Escrita e Práticas Comunicativas na Educação Básica; Educação Inclusiva de Estudantes Surdos: Discussões que Precisam ser Compartilhadas; A Leitura na Escola: A Base de Todos os Componentes Curriculares; Alfabetização, Letramento e Engajamento Rural na Educação no Brasil; Educação Ambiental: Aproximando Sujeitos e Ações; Recursos Pedagógicos para Educação Ambiental: Uma Perspectiva Teórica; (Re)ações Afirmativas no Ensino Superior: Um Movimento Necessário.

     Diretor-Presidente: Bruno Cerqueira

  • Estudos Multitemáticos para Contemporaneidade
    v. 3 n. 1 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de janeiro ESTUDOS MULTITEMÁTICOS PARA CONTEMPORANEIDADE, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Reflexões Sobre a Formação do Servidor Público e Importância da Inteligência; Importância da Formação Continuada na Constituição da Identidade Profissional do Professor; A Aprendizagem da Língua Portuguesa por Alunos Surdos; Considerações sobre Inteligência e Formação no Serviço Público; Literatura Infantil como Ferramenta Pedagógica & Uma Breve Problematização sobre o Fracasso Escolar. 

     Diretor-Presidente: Bruno Cerqueira

  • Refletir e Comunicar: Investigações Multitemáticas
    v. 1 n. 21 (2022)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de dezembro, REFLETIR E COMUNICAR: INVESTIGAÇÕES MULTITEMÁTICAS, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Automedicação de Adultos Durante a Pandemia da COVID-19 no Brasil: Trabalho de Revisão da Literatura Científica; Os Riscos da Automedicação pelo uso de Benzodiazepínicos no Tratamento da Ansiedade e Depressão; Efeitos Ocasionados nas Famílias dos Dependentes Químicos; Desenvolvimento da Inteligência Intrapessoal no Contexto Educativo; As Inteligências de Gardner no Âmbito Educativo; O Coordenador Pedagógico e a Formação Continuada de Professores para o Letramento Literário; Relação Família X Escola e o Aprendizado de Estudantes com Deficiência.

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     Diretor-Presidente: Bruno Cerqueira

  • Linguagem e Sociedade: Debates Convergentes e Multifacetados
    v. 1 n. 20 (2022)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de novembro, LINGUAGEM E SOCIEDADE: DEBATES CONVERGENTES E MULTIFACETADOS, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Breve Análise Socioambiental da Tríplice Fronteira Amazônica Brasil-Colômbia-Peru; O Legado Do Convênio Colombo-Alemão em Prol da Esportivização Da Educação Física Colombiana; O Uso de Medicamentos e Métodos de Intervenção em Pacientes Diagnósticados com TEA: Medicamentos e os Métodos de Intervenção; Construção da Liderança Democrática e Lacunas Formativas: Uma Questão para Além da Educação; Competências Socioemocionais e Cultura de Paz: Ferramentas Didáticas; Educação Intergeracional: A Coisa mais Moderna no Mundo é Envelhecer; Educação Intergeracional: A Importância de Falar Sobre o Luto na Educação Infantil; Inclusão e Acessibilidade nas Escolas; Educação Profissional no Brasil e no Estado do Espírito Santo: Discussões Necessárias; Políticas Educativas para a Juventude: Experiências Internacionais em Educação; Preparação para a Aprendizagem Significativa: O Cuidar e o Educar na Educação Infantil; Formação em Segurança do Trabalho: Uma Questão Pedagógica; Recursos Pedagógicos para a Alfabetização como Estratégias de Aprendizagem; Inclusão de Alunos Surdos no Ensino Regular; Uso das Tecnologias da Comunicação e Informação no Ensino da Geografia; Ensaio sobre Linguagem: O Homem e sua Refinada Capacidade Comunicativa.

     

    Diretor-Presidente: Bruno Cerqueira

  • MULTIPLICANDO SABERES, DIVIDINDO PERCEPÇÕES, EXPERIÊNCIAS E HÁBITOS
    v. 1 n. 19 (2022)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de outubro, MULTIPLICANDO SABERES, DIVIDINDO PERCEPÇÕES, EXPERIÊNCIAS E HÁBITOS, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL PÓS-ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA NA EUROPA: EXPERIÊNCIAS EM PORTUGAL; JOVENS, EDUCAÇÃO E TRABALHO: PROGRAMAS GOVERNAMENTAIS DE INCLUSÃO NO BRASIL; ASPECTOS LEGAIS E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO BRASIL; ACESSIBILIDADE COMO DIRETO FUNDAMENTAL; CONCEITO DE GESTÃO E DE LIDERANÇA APLICADOS AO COTIDIANO ESCOLAR; REFLEXÃO SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS NAS ESCOLAS; UM NOVO OLHAR PARA APRENDIZAGEM: CONCEITOS, INTERAÇÕES E REPRESENTAÇÕES; REFLEXÕES ACERCA DA FORMAÇÃO DE ALFABETIZADORES; RESENHA CRÍTICA DE MUITO ALÉM DO PESO, DOCUMENTÁRIO DE ESTELA RENNER.

  • FORMAÇÃO EM SERVIÇO: UM ESTUDO DAS CONCEPÇÕES, INTERESSES, TENSÕES E CONFLITOS DO PROCESSO FORMATIVO DOS GESTORES ESCOLARES NO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE FORMADORES EM ESCOLAS ESTADUAIS DE RONDÔNIA
    v. 2 n. 1 (2022)

    Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação como  requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre do Programa de Formação de  Pesquisadores em Educação, composta pela Banca Examinadora:

    Banca Examinadora 

    Maria Antônia Ramos Costa 

  • CIÊNCIA, DIÁLOGO E GLOBALIZAÇÃO: DISCUSSÕES MULTITEMÁTICAS
    v. 1 n. 18 (2022)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de setembro, CIÊNCIA, DIÁLOGO E GLOBALIZAÇÃO: DISCUSSÕES MULTITEMÁTICAS, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: COESÃO, COERÊNCIA E GÈNERO TEXTUAL: UMA VISÃO PANORÂMICA DO RELATO PESSOAL NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA COMPLEXIDADE: DE ONDE VIEMOS? ONDE ESTAMOS? PARA ONDE VAMOS? , TERCEIRA IDADE E NOVAS TECNOLOGIAS: POR UMA EDUCA-ÇÃO SEM FRONTEIRAS, ENSINO E APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE PANDEMIA, FERRAMENTAS DO GOOGLE COMO ALTERNATIVA PEDAGÓGICA PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM EM GRUPO, SABERES DE PAULO FREIRE NA TELINHA DO WHATSAPP, AÇÃO DOCENTE E FORMAÇÃO DE NOVOS CONHECIMENTOS, AVALIAÇÃO, PROGRESSÃO CONTINUADA E HISTÓRICO DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL, SABERES INDÍGENAS NA ESCOLA: CULTURA E MEMÓRIA DO POVO XAKRIABÁ & A AQUISIÇÃO DA ESCRITA COMO PRÁTICA SOCIAL.

  • PAUTAS CIENTÍFICAS EM DEBATE: FORMAR PARA TRANSFORMAR
    v. 1 n. 17 (2022)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de agosto, PAUTAS CIENTÍFICAS EM DEBATE: FORMAR PARA TRANSFORMAR, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Práticas Pedagógicas da Educação Física Escolar, Educação Física Escolar e seu Entrelaçamento com a Educação Ambiental, Riscos e Vulnerabilidade a Mudanças Climáticas da Vila de Inharrime, Jogos Esportivos Coletivos na Educação Física Escolar, Manbol como Iniciação e Prática Esportiva Esportiva, O Idoso e as Novas Tecnologias: A Educação não tem Idade.

  • DIREITOS HUMANOS E SOCIEDADE: CONTRIBUIÇÕES CIENTÍFICAS.
    v. 1 n. 16 (2022)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de julho, DIREITOS HUMANOS E SOCIEDADE: CONTRIBUIÇÕES CIENTÍFICAS, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: A Migração e o Crescimento Urbano em Moçambique, Impactos das Políticas Públicas de Saúde para os Idosos no Brasil, Caminhos para a Educação Ambiental: Concepções Antropocêntrica, Ideológica e Simbólica, Perspectiva Paradigmática Ambiental Crítica da Geografia: Discursos Ambientais, Princípios da Educação Escolar Indígena no Resgate da Língua Kokama, Fundamentação da Rotatividade Pessoal em Empresas no Ponto de Vista dos Saberes Éticos.

  • FAZER CIÊNCIA NA MODERNIDADE: DILEMAS E DESAFIOS
    v. 1 n. 15 (2022)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de junho, FAZER CIÊNCIA NA MODERNIDADE: DILEMAS E DESAFIOS, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Serviços Ecossistémicos de Cultura Prestados pela Estação Arqueológica de Manyikenianstorno; Relação da Psicopedagoga com a Educação Inclusiva: Uma Aproximação Necessária; O Ensino Formal e a Atuação do Pedagado Frente ao Sistema Prisional Mineiro; Estado, Direito e Políticas Públicas no Brasil: Inovações no Paradigma Jurídico Brasileiro  .

  • ROMPENDO FRONTEIRAS E DESCORTINANDO SABERES
    v. 1 n. 14 (2022)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de maio, ROMPENDO FRONTEIRAS E DESCORTINANDO SABERES, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Transtorno do Espectro Autista (TEA) Na Educação Infantil: A Importância Docente, Racismo, Sexismo e Escravização de Empregadas Domésticas no Brasil: Estruturas da Colonialidade de Poder, Direitos Humanos e Direito à Vida: Violações Democráticas em Tempos de Pandemia, A Importância de Contar e Ouvir Histórias na Velhice, A Linguistísca Indígena Brasileira e suas Nuances, Dificuldades de Aprendizagem e Intervenção Psicopedagógica: Um Debate Necessário, Aquisição do Conhecimento: Condicionantes para a Prendizagem na Escola, Estratégias de Leitura e Escrita para Condutores em Processo de Renovação da Carteira Nacional de Habilitação, Primum Non Nocere: Humanização do Atendimento e Concepções de Hipócrates, Descortinando o Atendimento Educacional Especializado – AEE em Tempos de Capacitismo.

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