Arquivos - Página 2

  • LOS JUEGOS PEDAGÓGICOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CUATRO OPERACIONES MATEMATICAS BASICAS EN EDUCACIÓN FUNDAMENTAL
    v. 2 n. 13 (2024)

    Trabajo de grado presentado para optar al título de Magister en Ciencias de la Educación Mención: Proceso de Enseñanza y Aprendizaje.

  • ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ENSEÑAR MATEMÁTICAS A NIÑOS CON DEFICIENCIA VISUAL
    v. 2 n. 12 (2024)

    Proyecto Académico presentado para optar al título de magister en Ciencias de la Educación. Mención: Proceso de enseñanza y aprendizaje

  • Direitos Humanos e Formação da Cidadania: Investigações Multitemáticas
    v. 3 n. 15 (2024)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de março DIREITOS HUMANOS E FORMAÇÃO DA CIDADANIA: INVESTIGAÇÕES MULTITEMÁTICAS, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Inclusão com Adaptação Curricular: Uma Necessidade do Estudante com Deficiência Auditiva; Os Efeitos dos Microplásticos; Construindo Pontes: Inclusão e Adaptações para Dificuldades de Aprendizagem; A Inclusão Digital nas Escolas Estaduais de Ensino Fundamental no Município de Boa Vista-RR: Uma Análise do Processo; Por um Ensino mais Sustentável: Debater, Formar e Agir; Educação Infantil: Educar e Cuidar no Processo de Escolarização; Gênero Textual Conto: O Ensino desta Narrativa Literária no Ensino Fundamental II na Turma do 9º Ano “1” da Escola Estadual Nossa Senhora da Assunção; Tecnologia a Favor do Ensino: Práticas Pedagógicas Mediadas; Ler para Além do Decodificar: Ações Formativas Docentes; Hello, Compañeros! O Ensino de Inglês e Espanhol como Línguas Estrangeiras.

    Bruno Cerqueira

    CEO - FESA Educacional

  • O CONHECIMENTO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA SOBRE ETNOMATEMÁTICA EM ESCOLAS ESTADUAIS DE MUCAJAÍ-RR
    v. 2 n. 11 (2024)

    Tese de Mestrado em Ciências da Educação  Para a obtenção do título de Mestrado em  Educação na Universidade Politécnica e Artísticas do Paraguai Faculdade de Estudos de Pós Graduação.

  • O CONHECIMENTO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: COMO ESTE PERCEBE OS ERROS COMETIDOS PELOS ALUNOS
    v. 2 n. 10 (2024)

    Tese de Mestrado em Ciências da Educação para a obtenção do título de Mestrado em Educação na Universidade Politécnica  e Artísticas do Paraguai Faculdade de  Estudos de Pós Graduação.

  • Escritos Acadêmicos para um Desenvolvimento mais Sustentável
    v. 3 n. 14 (2024)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de fevereiro ESCRITOS ACADÊMICOS PARA UM DESENVOLVIMENTO MAIS SUSTENTÁVEL, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Práticas Educativas, Bilinguismo e Diglossia: Um Nexo de Possibilidades; Educar por Competências com uso das TIC na Sala de Aula; TIC e os Processos de Aprendizagem: Uma Aproximação Indissociável; Presença da Educação Ambiental nos Processos de Ensino e Aprendizagem; Transversalidade da Educação Ambiental nas Escolas; Docência na Hodiernidade: Um Desafio à Formação; Psicomotricidade na Escola: Um Assunto para além da Sala de Aula; Educação Ambiental Escolar e Comunitária; Entre Certezas e Dúvidas: Aproximando a Matemática da Aprendizagem Baseada em Problemas; Margens Imaginadas: Literatura Infantil como Ferramenta de Valorização Cultural; Um Convite ao Novo: Práticas Pedagógicas e Estudantes Com TEA; Aprendizagem do Professor sobre Alfabetização e Métodos de Ensino: Uma Necessidade Formativa; Caminhos para se Ensinar Matemática na Escola; A Utilização de Jogos Educativos Digitais no Processo de Ensino: Vantagens e Desafios.

    Bruno Cerqueira

    CEO - FESA Educacional

  • UMA ANÁLISE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM REGIME DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE NA PENITÉNCIARIA AGRÍCOLA DE MONTE CRISTO- RR - período 2011
    v. 2 n. 9 (2024)

    Dissertação de metrado em Ciência da Educação pela Faculdade Politécnica e Artistica do Paraguai para a obtenção do titulo acadêmico de Mestre em Educação,

  • FORMAÇÃO INICIAL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO: EGRESSO DA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA-RR
    v. 2 n. 8 (2024)

    Trabajo de Grado, Trabajo de Grado como requisito parcial para optar al título de Magister en Ciencias de la Educación.

  • Novas Perspectivas Investigativas: Contextos Acadêmicos Multitemáticos
    v. 3 n. 13 (2024)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de janeiro NOVAS PERSPECTIVAS INVESTIGATIVGAS: CONTEXTOS ACADÊMICOS MULTITEMÁTICOS, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: De onde vim? Aonde vou? Na Escola estou! Línguas em Contato na Sala de Aula; Aprendizagem Baseada em Projetos como Estratégia Pedagógica nas Aulas de Matemática; O Papel do Psicólogo Escolar no Processo de Inclusão de Crianças com Transtorno do Espectro Autista: Uma Revisão Bibliográfica; Dilemas e Desafios para a Formação de Professores sob a Perspectiva da Inclusão Educacional; Desafios e Estratégias: A Psicomotricidade como Aliada na Educação Inclusiva; Sustentabilidade como Base Formativa Docente; Considerações Acerca da Educação Superior no Peru: Uma Pauta a ser Discutida na Comunidade Latina; ᴉHola, Hermanos! Considerações sobre o Ensino Superior na Colômbia; As Contribuições do Brincar na Psicomotricidade para o Desenvolvimento Infantil; Como Você vai? Desenvolvendo Competências Socioemocionais da Educação Infantil; Habilidades Socioemocionais na Educação Infantil: Um Convite à Espiritualidade.

    Bruno Cerqueira

    CEO - FESA Educacional

  • A DIDATICA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO CONTEXTO DAS ESCOLAS ESTADUAIS INDIGENAS NA MODALIDADE ENSINO MÉDIO NO MUNICIPIO DE ALTO ALEGRE-RR.
    v. 2 n. 7 (2024)

    Tesis de maestria em Ciencias de la Educación para
    la obtención Del título de Maestria em Educacioón
    em la Universidad Politécnica y Artísticas Del
    Paraguay Facultad de estúdios de Postgrado.

  • Inovações e Descobertas em Pautas Acadêmicas
    v. 3 n. 12 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de dezembro INOVAÇÕES E DESCOBERTAS EM PAUTAS ACADÊMICAS, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Administração Escolar: Fundamentos e Importância para a Liderança em Educação; Violências e Ações Restaurativas: Dicotomia Imbricável à Realidade Escolar; Desvelando a Deficiência Intelectual: Historicidade, Critérios e Reflexões; Educação Plurilíngue é Possível? Reflexões sobre Escolas Brasileiras em Fronteira; Interrelação do Ensino da Geografia com a Educação Ambiental; Transversalidade em Perspectiva Curricular: Um Desafio para as Escolas de Educação Básica; Formação Continuada Docente e Diretrizes da BNCC: Uma Necessidade da Educação Básica; Educação Ambiental para Sustentabilidade: Objetivos de Desenvolvimento Sustentável nas Escolas; Fusionando Culturas: Por uma Sociedade Reconhecidamente Multicultural; Espiritualidade e Educação: Um Diálogo Necessário nas Escolas.

    Bruno Cerqueira

    CEO - FESA Educacional

  • Relações Humanas e Pesquisa Científica: Diálogos Insurgentes
    v. 3 n. 11 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de novembro RELAÇÕES HUMANAS E PESQUISA: DIÁLOGOS INSURGENTES, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Consolidação de Saberes Geográficos: Um Compromisso da Autoavaliação; Plantando Sementes, Colhendo Palavras: Interseções Entre a Língua Portuguesa e a Educação Ambiental; Educação em Saúde Mental na Escola: Uma Conversa sobre o Uso de Drogas Durante a Escolarização; Desafios do Autismo no Âmbito Escolar na Educação Infantil da Rede Pública Municipal de Anicuns-Goiás; Metodologias Ativas no Processo Ensino-Aprendizagem na Educação Especial; A Inclusão Educacional do Sujeito Surdo: Direito Garantido ou Reprimido?; Professor? Presente! O Diferencial dos Processos Formativos Docentes; Mais que Irmãos, Hermanos: Considerações Sobre o Ensino Superior em Regiões de Fronteira; A avaliação dos resultados do IDEB e as políticas públicas adotadas pelo Sistema Educacional; Pra Sentir, Pra Acolher: O Manejo de Habilidades Intra e Interpessoais na Educação Infantil; Inclusão de Estudantes Surdos: Um Lento e Silencioso Chamado á Escolarização.       

    Bruno Cerqueira

    CEO - FESA Educacional

  • Interconexões Científicas: Eixos Investigativos Multitemáticos
    v. 3 n. 10 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de outubro INTERCONEXÕES CIENTÍFICAS: EIXOS INVESTIGATIVOS MULTITEMÁTICOS, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo:  Ler e Reler Textos Escritos na Sala de Aula como um Caminho para a Apreensão de Saberes; Educação Digital para o Sucesso Escolar: Recursos, Ferramentas e Metodologias; Avaliação Participativa na Escola: Um Compromisso de Todos; Ideário Alfabetizador: Ponto de Aprimoramento Docente; Entre o vai um e o Ato de Pedir Emprestado: Estratégias Pedagógicas para a Aprendizagem e o Ensino da Matemática; Pequenos Passos, Grandes Resultados: Investigação Precoce do Transtorno do Espectro Autista; Aprendizagem Baseada em Jogos Aplicada ao Ensino de Matemática; O Tempo como ser Poético e Sagrado: Um Estudo Sobre a Ideia de Eternidade.

    Bruno Cerqueira

    CEO - FESA Educacional

  • PROGRAMA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA PRAXIS PEDAGÓGICA DE LOS DOCENTES DE MEDIA GENERAL DEL MUNICIPIO GRAN SABANA DEL ESTADO BOLÍVAR
    v. 2 n. 6 (2023)

    Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación Intercultural Bilingüe

  • Inovação e Descoberta Científica: Novos Rumos Formativos
    v. 3 n. 9 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de setembro INOVAÇÃO E DESCOBERTA CIENTÍFICA: NOVOS RUMOS FORMATIVOS, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Com os Pés nos Freios: Uma Discussão sobre Velocidade e Manutenção da Vida; Confabulando Saberes por Meio de Narrativas Moralizantes na Educação Básica; Entre na Roda: Diálogos Partilhados sobre Avaliação Escolar; Letrar e Resistir: Práticas Leitoras na Sala de Aula; A Literatura Afro-Brasileira na Alfabetização: Uma Análise do Texto Pixaim de Cristiane Sobral; Proposta de Analisar Metodologias de Ensino nas Aulas de Língua Inglesa: As Metodologias de Ensino do Inglês e a Educação Imaginativa, Diferentes Formas de Atuar para a Aprendizagem; Sentindo-se em Casa: Conhecer, Fazer, Conviver e Ser as Relações Familiares na Escola.

    Bruno Cerqueira

    CEO - FESA Educacional

  • Projeto de intervenção: recursos metodológicos para melhorar o desempenho docente e a inclusão de alunos com baixa visão do ensino Fundamental II, Escola Estadual Carlos Drummond de Andrade, Boa Vista – RR
    v. 2 n. 5 (2023)

    Dissertação para a obtenção do grau de:
    MESTRE EM EDUCAÇÃO COM ESPECIALIZAÇÃO FORMAÇÃO DE
    PROFESSORES

  • Educar para Ciência: Um Compromisso Multidisciplinar
    v. 3 n. 8 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de agosto EDUCAR PARA CIÊNCIA: UM COMPROMISSO MULTIDISCIPLINAR, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: O Contexto Escolar do Aluno Autista no Ensino Fundamental I; Acessibilidade para Surdos em Ambientes Artístico-Culturais: Um Estudo de Caso Sobre a FLIPELÔ - 2021; Olhar Geográfico sobre os Possíveis Impactos Causados pela Pandemia da Covid 19: Um Relato de Experiência; Aprendizagem Transformadora Potencializando o Ensino de Matemática no Ensino Fundamental com o Uso de Mídias Digitais; O Aporte das Ações da Gestão Escolar para a Cidadania; Clima Organizacional, Atuação do Administrador Hospitalar e Saúde Mental; Liderança Burocrática ou Educativa? Divisores do Trabalho Administrativo nas Escolas; Participação da Família nos Espaços Formativos da Escola: Rodas de Conversa domo Contexto Acolhedor; Para Além do Livro e da Mesa: Novas Metodologias para o Ensino de Inglês na Escola; Ressignificando os Estudos Tipológicos: Charaudeau e o Modo de Organização Narrativo.

     

    Bruno Cerqueira

    CEO Fesa Educacional

  • Escola Gonçalves Dias: Modelo de Gestão Financeira com Recursos Federal Destinado a Projetos Desenvolvidos em Escolas de Ensino Médio
    v. 2 n. 4 (2023)

    Projeto de Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação para obtenção do título de Mestre em Educação pela Universidad Politecnica y Artistica delParaguay Campus - Ciudad Del Este (UPAP). Titulo de Maestria en Ciencias de la Educación.

  • Sociedade, Cultura e Pesquisa: Fusionando Saberes e Disciplinas
    v. 3 n. 7 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de julho SOCIEDADE, CULTURA E PESQUISA: FUSIONANDO SABERES E DISCIPLINAS, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Conceituando Escola, Gestão e Educação Básica: Um Importante Tripé Pedagógico; Alfabetização Matemática no Contexto da Educação no Campo; Desafios da Formação em Medicina: Uma Conversa Prioritária; Cuidar de Quem Organiza o Cuidado: Reflexões Sobre Saúde Mental e Administradores Hospitalares; Políticas de Inclusão e Sua Inserção no Ensino Regular; Liderança Democrática: Prática Educativa e Formação em Gestão; Protagonismo da Construção Descritiva Frente aos Demais Modos de Organização do Discurso.

     

    Bruno Cerqueira

    CEO Fesa Educacional

  • O USO DA MATEMÁTICA NA GESTÃO DOS RECURSOS HÍDRICOS, COM ALUNOS DE 5 (CINCO) ESCOLAS ESTADUAIS DO ENSINO MÉDIO EM BOA VISTA/RR, COM ÊNFASE NO DESPERDÍCIO DE ÁGUA NO PERÍODO DE 2014 A 2015.
    v. 2 n. 3 (2023)

    Tese apresentada ao programa de Pós-Graduação em Ciências da Educação da Universidad Politécnica y Artisticas Del Paraguay, como requisito para obtenção do Título de Doutor em Ciências da Educação.

    Linha de Pesquisa: Matemática e Meio Ambiente no Desenvolvimento Sustentável.

  • ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA A INTEGRAÇÃO DE ALUNOS DE DIFERENTES CULTURAS NAS AULAS DE ESPANHOL
    v. 2 n. 2 (2023)

    Trabalho de Dissertação apresentado ao Curso de Pós- Graduação Stricto-Sensu da Universidade Nacional Experimental de Guayana, como exigência para a conclusão de Mestrado em Ciências da Educação da Educação Menção Processos de Ensino e Aprendizagem. Sob Orientação do Prof. MSc Jatniel Villarroel.

  • Pesquisa , Comunicação e Relações Sociais: Parte de um Todo
    v. 3 n. 6 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de junho PESQUISA, COMUNICAÇÃO E RELAÇÕES SOCIAIS: PARTE DE UM TODO, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Desafio da Tecnologia na Educação Básica: Uma Questão para Além dos Docentes; Raízes Matemáticas: A Etnomatemática e a Educação no Campo; O “Notebook” Sobre a Mesa: Tecnologias e Ensino de Língua Estrangeira; Formar para Transformar: Aporte Emergencial do PARFOR na Capacitação de Professores; Educação Ambiental nas Escolas: Desafios para uma Aprendizagem Socioambiental Situada; Formação Docente e Ensino da Matemática: Dois Lados de uma Mesma Moeda; Uma Conta que não Fecha: Dificuldades Matemáticas na Escola; Passaporte para Leitura: Estratégias para Educação de Jovens e Adultos; O Diferencial das Visadas Frente aos Estudos de Gêneros Textuais: Uma Contribuição Semiolinguística.

     

    Bruno Cerqueira

    CEO Fesa Educacional

  • RELAÇÕES HUMANAS E SOCIEDADE CIENTÍFICA: AMPLOS DEBATES
    v. 3 n. 5 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de maio RELAÇÕES HUMANAS E SOCIEDADE CIENTÍFICA: AMPLOS DEBATES, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Idos de Papel, Vindos em Tela: A Literatura em era Digital; Modos de Ler e Sentir a Literatura na Escola; Educar para Viver Melhor: A Saúde no Cotidiano Integral e Biopsicossocial do ser Humano; Saúde! Uma Resposta Transversal Para Uma Escola Mais Saudável; Estudo Sobre o Perfil dos Clientes em uma Pousada no Ano de 2022; Vivências Pedagógicas e Motivação de Leitura: A Consciência Fonológica na Primeira Infância; Compreensão e Interpretação: A Dupla Apreensão do Sentido por Charaudeau.
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     CEO: Bruno Cerqueira

  • Ciência de Ontem e de Hoje: Estudo Científicos Prospectivos
    v. 3 n. 4 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de abril CIÊNCIA DE ONTEM E DE HOJE: ESTUDO CIENTÍFICOS PROSPECTIVOS, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Revogar ou Ajustar? Uma Breve Reflexão sobre os (Des)Caminhos da Conttrarreforma do "Novo" Ensino Médio; Abordagem Sobre os Fundamentos da Teoria Geral da Administração; Processo de Trabalho do Enfermeiro na Saúde Mental: Entre a Prática Manicomial e o Cuidado Psicossocial; Contextos de Promoção à Saúde na Améria Latina; Ler Para Decolar: Reflexões Sobre Letramento Emergente Na Escola; Neuroeducação como um Caminho para dos Desafios da Escola: Uma Parceria Possível; Ser ou Não Ser Sustentável? O Papel da Educação Ambiental para um Futuro mais Equilibrado.
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     Diretor-Presidente: Bruno Cerqueira

  • TECNOLOGIA, FORMAÇÃO E ESTUDOS MULTIDISCIPLINARES
    v. 3 n. 3 (2023)

    A Revista Científica FESA traz, nesta edição de março TECNOLOGIA, FORMAÇÃO E ESTUDOS MULTIDISCIPLINARES, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

    Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: A Relação da Formação Continuada Docente com a Indisciplina Discente Um Imbricamento Necessário; O Aporte do Protagonismo da Família nos Casos de Indisciplina Escolar; Comportamento Geral: O Posicionamento de Gonzaguinha Frente à Ditadura Militar Brasileira; Compreensão Leitora e Hábito de Ler: Uma Questão de Motivação; O Importante Papel Do Professor na Educação Inclusiva Durante a Pandemia da COVID-19; Sociologia da Infância e a Construção Social da Criança; Incentivo à Leitura como Recurso Pedagógico para Promover o Hábito de Leitura; O Desafio do Ingresso e a Batalha pela Permanência Discussões sobre a Educação Superior no Brasil.

     Diretor-Presidente: Bruno Cerqueira

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