Arquivos - Página 3

Multifaces do Conhecimento Científico: Teoria e Prática
v. 1 n. 6 (2021)

A Revista Científica FESA traz, nesta edição de julho, Multifaces do Conhecimento Científico: Teoria e Prática, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Uma Vitória na Causa Animal: A Lei Nº 1.095/2019, Despedimento Colectivo: Relativização da Estabilidade Gestante, O Direito Penal do Inimigo e o seu Reflexo nos Países que Compõem as Organizações Internacionais Face ao Crime de Terrorismo, Uma Análise do Caso Chan Kim Chang à Vista da Responsabilidade Internacional, Desafios e Possibilidades da Formação Docente como Condicionantes de Qualidade na Educação a Distância, Diálogos Pertinentes na Educação a Distância Diretrizes, Princípios e Práticas, Reflexões Sobre a Formação e a Identidade Profissional do Pedagogo Escolar, Revisão Histórica do Curso de Pedagogia no Brasil: Edificando um Constructo, Em Busca da Proficiência Conceitos, Concepções e Ideias Sobre Leitura, Aporte da Leitura na Prática Pedagógica dos Professores de Educação Básica do Estado de Pernambuco.

Buscou-se, este mês, divulgar Multifaces do Conhecimento dentro da seara científica, estabelecendo uma conexão direta com a teoria e a prática, privilegiando a diversidade temática.

Bons estudos e junte-se a nós na próxima edição!

Bruno C Cerqueira

Vice-Editor e Presidente
CONHECIMENTO E CULTURA: PERCURSOS ACADÊMICOS MULTITEMÁTICOS
v. 1 n. 5 (2021)

A Revista Científica FESA traz, nesta edição de junho, Conhecimento e Cultura: Percursos Acadêmicos Multitemáticos, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Projeto Trilhas da Leitura e o Acesso Democrático aos Livros, Lutas e Esportes de Combate como Elementos Formadores na Educação Básica, Processo Licitátório no Âmbito da Administração Pública Regido Pela Lei 8.666/93, Coerência e Eficácias na Comunicação e no Relacionamento da TIM com seus Clientes Através do Canal Facebook, Deficiência Auditiva e Escolarização: Desafios para a Prática Docente, Educação Física: Despertando Habilidades e Competências nas Crianças Autistas, Plataformas de Ensino para Inclusão de Idosos e Pessoas não Letradas Tecnologicamente, Neurociência e os Aspectos Emocionais no Processo de Ensino e Aprendizagem, Um Olhar Sentetizado Sobre a Modalidade de Ensino EAD e o Papel de seus Agentes, Resenha sobre as TICS como Aliadas na Compreensão das Relações entre a Química e a Matemática.

Buscou-se, este mês, divulgar tendências multidisciplinares dentro da seara científica, estabelecendo uma conexão direta com a investigação, o método e a ciência, privilegiando a diversidade temática.

Bons estudos e junte-se a nós na próxima edição!

Bruno C Cerqueira

Vice-Editor e Presidente
TENDÊNCIAS MULTIDISCIPLINARES: INVESTIGAÇÃO, MÉTODO E CIÊNCIA
v. 1 n. 4 (2021)

A Revista Científica FESA traz, nesta edição de maio, Tendências Multidisciplinares: Investigação, Método e Ciência, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.

Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: A Senciência e o Direito dos Animais, Desafios, Possibilidades e Perspectivas da Inserção das Lutas no Planejamento de Educação Física, Transtorno do Espectro Autista: Um Desafio Inclusivo, A Tuberculose Humana no Estado do Pará, Aprendizagem Baseada em Projetos e Incentivos às Práticas de Leitura, Arte nos Muros e Paredes como Necessidade de Representação Humana, Importância das Artes Visuais na Educação Infantil, Cartas para Pedro Almodóvar no Ensino Remoto, Análise da Biografia e da Obra Fernando Pessoa e Outros Pessoas, Resenha sobre Escrita e Interação da Obra Ler e Escrever: Estratégias de Produção Textual.

Buscou-se, este mês, divulgar tendências multidisciplinares dentro da seara científica, estabelecendo uma conexão direta com a investigação, o método e a ciência, privilegiando a diversidade temática.

Bons estudos e junte-se a nós na próxima edição!

Bruno Cordeiro Cerqueira

Vice-Editor e Presidente
Protagonismo Científico: Interfaces da Atualidade
v. 1 n. 3 (2021)

A Revista Científica FESA traz, nesta edição de abril, Protagonismo Científico: Interfaces da Atualidade, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para educação e outros temas relevantes.

Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: A Desmotivação do Professor em Sala de Aula; Aspectos Históricos, Legais e Políticos das Avaliações em Larga Escala; A Importância da Diversidade dos Instrumentos Avaliativos; Processo de Inclusão: Uma Panorâmica Brasileira Sobre a Educação Inclusiva; Aspectos Gerais: Educação Ambiental, Sustentabilidade e Floresta Nativa; Equipe Técnico-Pedagógica: Constituição do Senso Crítico por Meio da Leitura e da Escrita; Leitura no Processo de Aprendizagem: Seus Usos, Funções Sociais e a Formação do Leitor; Tecnologias da Informação e Comunicação no Atendimento Educacional Especializado: Utilizando Software Dosvox; Desenvolvimento de Capacidades e Habilidades por Meio da Lição de Casa; Teorias Psicoeducativas e o Ensino de Química; Ensino da Química e TICS em Itambé - BA; A Epidemiologia da Turbeculose Humana no Brasil.

Buscou-se, este mês, divulgar a importância do protagonismo dentro da seara científica, estabelecendo uma conexão direta com as interfaces da atualidade e privilegiando a diversidade temática.

Bons estudos e junte-se a nós na próxima edição!

Bruno Cerqueira

Vice-Editor e Presidente
EDUCAÇÃO E SOCIEDADE MODERNA: NARRATIVAS CIENTÍFICAS
v. 1 n. 2 (2021)

A Revista Científica FESA traz, nesta edição de março, Educação e Sociedade Moderna: Narrativas Científicas, artigos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para educação e outras questões interessantes para a sociedade moderna.

Serão apresentadas narrativas científicas envolvendo: a engenharia ambiental na sociedade pós-pandemia; a epidemiologia da tuberculose humana no mundo; as estratégias avaliativas em contexto escolar; a Educação Financeira e a linguagem; o ensino da Química nos últimos 30 anos; a integração das TDICs na educação e a sustentabilidade nas florestas nativas.

Priorizando uma diversidade temática voltada para questões modernas da sociedade, este volume buscou contribuir para a publicização de pesquisas com o intuito de promover as atividades acadêmicas atuais e dar visibilidade para os autores.

Boa leitura e faça parte da próxima edição!

Bruno Cordeiro Cerqueira

Vice-Editor e Presidente
Práticas Docentes na Educação Básica: Reflexões Teóricas
v. 1 n. 1 (2021)

A Revista Científica FESA é um periódico multidisciplinar de fluxo contínuo, sendo mensalmente publicada uma edição e concebida pela FESA – Facility Express Soluções Acadêmicas, que oferece os mais variados serviços acadêmicos.

Seu objetivo é disseminar as comunicações técnicas e as experiências resultantes dos diálogos entre pesquisadores, profissionais, estudantes de graduação e pós-graduação lato sensu e stricto sensu que atuam em diferentes áreas do conhecimento, objetivando promover produções acadêmicas feitas com maestria por inúmeros discentes e docentes.

O autor que publicar seu manuscrito em nosso periódico é responsável integralmente pelo conteúdo, ao submeter seu artigo, aceita os Termos de Uso e declara expressamente que tais conteúdos estão livres de práticas danosas à legislação de proteção aos direitos autorais, como o plágio, por exemplo.

Desejo a todos uma excelente leitura e aprimoramentos diversos.

Profª Drª Juliana Behrends de Souza Cerqueira

Editora-Chefe - Revista Científica FESA