v. 3 n. 24 (2025): Entre Polos e Confluências: Diálogos Acadêmicos Multitemáticos
A Revista Científica FESA traz, nesta edição de março ENTRE POLOS E CONFLUÊNCIAS: DIÁLOGOS ACADÊMICOS MULTITEMÁTICOS, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.
Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Quando o trabalho se sobrepõe aos estudos: a evasão escolar como um problema no Ensino Médio; Uma lacuna no caminho: estudos interrompidos no Ensino Médio; Entre cultura, entre números: Etnomatemática e Formação Docente Inicial; Matemática para quem? Discussões sobre a formação inicial dos professores de matemática; Você tem um aluno novo! E agora? Dilemas de incluir sem preparar o professor; Inclusão e currículo: uma discussão para hoje e para o sempre; A Colaboração entre Família e Escola na Pré-Escola: desafios e estratégias para uma educação efetiva; A Importância da Parceria entre Escola e Família no Processo Educativo; Coordenador pedagógico e a Educação Especial; Jogos de Estratégia no Ensino da Matemática do 7º Ano do Ensino Fundamental; O Jogo da Velha e o Tabuleiro Mutilado como Estratégias Didáticas no 6º Ano do Ensino Fundamental; Os Desafios do Ensino de Geografia: Trabalhando o conceito de Lugar e buscando novas abordagens através do bairro Vila Isabel, Três Rios – RJ; O Ensino de Geografia e as Modificações do Espaço Geográfico Através do Conceito de Lugar; Evasão na EJA em tempos de pandemia: um legado ou um ponto de aprimoramento?
CEO - Bruno Cerqueira
Publicado:
2025-03-14
