A Colaboração entre Família e Escola na Pré-Escola
desafios e estratégias para uma educação efetiva
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2025.541Palavras-chave:
Educação Infantil, Colaboração Família-Escola, Coordenação Pedagógica, Gestão Educacional.Resumo
A interação entre família e escola constitui um dos fundamentos para a excelência da Educação Infantil. No contexto da pré-escola, essa cooperação auxilia no crescimento global das crianças, favorecendo um aprendizado mais significativo. Este artigo tem como propósito examinar os obstáculos e as soluções para fortalecer o vínculo entre a família e a escola na Educação Infantil, destacando o papel do coordenador pedagógico nesse processo. A metodologia adotada consiste em uma revisão de literatura baseada em autores que abordam a participação familiar e a administração educacional. Os achados indicam que a comunicação clara, o reconhecimento das diferenças e a valorização das vivências familiares são essenciais para consolidar essa parceria.
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