Coordenador pedagógico e a Educação Especial

Resumo

Neste artigo, foi analisada a função do coordenador pedagógico na formação continuada de educadores, com ênfase na Educação Especial e na perspectiva da Educação Inclusiva. Essa função é fundamental, já que o coordenador pedagógico não apenas aplica estratégias educacionais, mas também apoia e aprimora a prática pedagógica ao enfrentar o desafio de integrar todos os alunos no processo de aprendizagem. O objetivo principal deste estudo foi examinar de que maneira as ações do coordenador pedagógico podem promover a inovação nas práticas de ensino, garantindo que a educação se torne um processo inclusivo e transformador tanto para professores quanto para alunos. Para isso, utilizou-se uma abordagem qualitativa com o intuito de aprofundar a compreensão das interações relacionadas à coordenação pedagógica e à formação docente em contextos de Educação Especial. Os achados evidenciam que, apesar dos coordenadores pedagógicos serem essenciais para a efetividade da educação inclusiva, eles enfrentam desafios consideráveis, como a resistência à implementação de novas abordagens pedagógicas e a escassez de recursos. Contudo, quando desempenham suas funções de maneira eficaz, eles desempenham um papel crucial no aprimoramento profissional dos docentes e na elevação da qualidade do ensino. As conclusões ressaltam a importância de potenciar a atuação do coordenador pedagógico por meio de apoio institucional e formação adequada, a fim de aumentar sua habilidade em liderar práticas educativas inclusivas com eficácia. Este trabalho aporta ao entendimento de que uma liderança pedagógica bem-informada e engajada é vital para o progresso da Educação Inclusiva.

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