Evasão na EJA em tempos de pandemia
um legado ou um ponto de aprimoramento?
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2025.550Palavras-chave:
COVID 19, Educação de Jovens e Adultos, Evasão Escolar.Resumo
Este estudo tem como objetivo geral discorrer sobre os impactos da COVID 19 no contexto educativo da EJA – Educação de Jovens e Adultos – e suas possíveis repercussões no aumento dos casos de evasão escolar. Para isso, analisa pesquisas sobre o assunto e aprofunda a discussão com teóricos que se debruçam sobre o fenômeno da evasão e das especificidades da EJA, compondo um estudo qualitativo de natureza bibliográfica. Os resultados indicaram que o contexto de pandemia foi determinante para a ampliação dos casos de evasão, revelando que há muitos fatores que fomentam o abandono escolar desse público, sendo os mais expressivos a necessidade de trabalho, dificuldades tecnológicas e escolares.
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