CONSIDERAÇÕES SOBRE FORMAÇÃO DO DOCENTE DE QUÍMICA
O PERFIL DO EGRESSO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB)
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2022.130Palavras-chave:
Formação Docente, Química, Perfil Docente.Resumo
O ensino de Química é conhecido por popularmente oferecer conteúdos que estão, por vezes, longe dos interesses dos alunos e dos problemas que os profissionais dessa área do conhecimento estão tentando resolver hoje e os métodos que utilizam. Em geral, durante seu ensino, o caráter humanista da Química e suas implicações sociais não são contemplados e pouco se conta das interrelações com outras disciplinas como biologia, física, matemática ou ciências da terra. Tal situação preocupa os processos formativos do professor de Química, tendo em vista que é para sala de aula que esse profissional de destina. Assim, esse artigo bibliográfico tem a meta profícua de discorrer sobre os processos formativos que envolvem o professor de Química, dando ênfase ao perfil do egresso da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB).
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