CAMINHOS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
CONCEPÇÕES ANTROPOCÊNTRICA, IDEOLÓGICA E SIMBÓLICA
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2022.164Palavras-chave:
Escola, Educação Ambiental, Sustentabilidade, Formação Básica.Resumo
Os espaços escolares devem priorizar a construção de uma cultura escolar que incorpore a sustentabilidade em todos os seus componentes, abarcando a gestão pedagógica institucional, processos de ensino e aprendizagem, articulação curricular com conteúdo voltado para sustentabilidade, gestão ambiental escolar, projetos em sala de aula, vínculo com qualquer comunidade educacional e articulação com atores externos à instituição. Diante desse cenário, o presente artigo tem a meta de discorrer sobre educação ambiental a partir de concepções antropocêntricas, ideológicas e simbólicas. Espera-se que este estudo possa contribuir para os estudos voltados à educação, tendo como uma das principais preocupações a educação ambiental em seara formativa básica.
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