COESÃO, COERÊNCIA E GÊNERO TEXTUAL UMA VISÃO PANORÂMICA DO RELATO PESSOAL NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Resumo

O trabalho analisa os relatos pessoais produzidos, através de um curso de extensão realizado no início do ano de 2022, por alunas do ensino médio, matriculadas na modalidade EJA, evidenciando, a partir do conceito de gênero textual, os diversos aspectos que foram possíveis ser observados dessas escritas. Todavia, esta pesquisa busca mostrar como foi construída e organizada a escrita das alunas, de modo, que atendessem ao gênero. Para isso, foi necessário utilizar-se de um aparato teórico, de maneira, que contextualizasse com os objetivos pretendidos. O procedimento metodológico vinculou o estudo sobre os gêneros e tipos textuais, aspectos relacionados a coesão e coerência e, por fim, as próprias concepções acerca do relato pessoal. Assim, diante disso, foi perceptível o conhecimento das alunas sobre o que seria um gênero textual e, ainda, as principais dificuldades comportadas por elas em relação à escrita.