ENSINO E APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE PANDEMIA

Autores

  • Thalita Gonçalves
  • Alexandre Azarias Reis

DOI:

https://doi.org/10.56069/2676-0428.2022.191

Palavras-chave:

Ensino Virtual, Pandemia, Ensino, Docente Conectado, Aluno Conectado.

Resumo

O ato de ensinar e aprender é algo que exige de todos os agentes envolvidos: dedicação, estudo, trocas, saberes, tempo, planejamento e disposição, aliados e ancorados aos recursos didáticos e pedagógicos que favoreçam esse processo. Nesse sentido, a presença do professor se torna fundamental, pois será ele quem direcionará esse “projeto”, sempre incentivando e norteando o discente, no intuito de que este possa atingir os objetivos propostos e assim, se tornar alguém mais munido de novos saberes e conhecimentos formais e de mundo. Pensando em todos esses entraves e condições pelas quais o processo de ensinar e aprender implica e percorre, será analisado de forma condensada, neste escrito, o impacto da “modalidade de ensino/aprendizagem ajustada” para a modalidade EAD, em que a escola, o educador e o aluno, tiveram que se enquadrar, para atravessar o período de pandemia em seu auge, no qual, os recursos, os meios, os locais e as maneiras de transmitir e adquirir conhecimento se transformou radicalmente, acelerando a forma de ensinar e aprender e enfatizando a presença das mídias digitais e tecnológicas neste percurso. 

Biografia do Autor

Thalita Gonçalves

Licenciada em Pedagogia (FACON); Bacharel em Enfermagem (UNIMONTE); Especialista em Docência para o Ensino Técnico de Enfermagem; Docente no Centro Paula Souza

Alexandre Azarias Reis

Licenciado em Pedagogia (FACON); Bacharel em Enfermagem e Obstetrícia (UEMG - Passos-MG); Especialista em Saúde do Trabalhador (Faculdade Salesiana Dom Bosco); Especialista em Saúde do Idoso (Fiocruz); Especialista em Educação Profissional da área da Saúde (ENSP); Especialista em Enfermagem Obstétrica (USC); Docente no Centro Paula Souza

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Publicado

2022-09-26

Como Citar

GONÇALVES, T.; REIS, A. A. . ENSINO E APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE PANDEMIA. Revista Científica FESA, [S. l.], v. 1, n. 18, p. 54–64, 2022. DOI: 10.56069/2676-0428.2022.191. Disponível em: https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/191. Acesso em: 19 abr. 2024.