SABERES DE PAULO FREIRE NA TELINHA DO WHATSAPP

Autores

  • Raquel Scremin
  • Gabriela Villanova de Siqueira
  • Taciana Camera Segat

DOI:

https://doi.org/10.56069/2676-0428.2022.193

Palavras-chave:

Trabalho Colaborativo, Leitura no Whatsapp, Práticas Educativas, Paulo Freire.

Resumo

Este texto apresenta e discute os resultados do estudo “Coisas pequenas se tornam grandes quando há inspirações: uma proposta de conto com base nos saberes do livro Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire” desenvolvido na disciplina de Educação e Infância do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Maria-RS. O estudo seguiu os saberes presentes no livro e teve como objetivo geral produzir um conto com base nesses saberes e trazer o conteúdo de maneira interativa e dialógica para propiciar o protagonismo do trabalho em grupo e permitir que as discentes trabalhassem as habilidades nos campos da educação e comunicação e promovessem conhecimento, entretenimento e interação nas aprendizagens. Consideramos a importância de “sair fora da caixa” quando se pensa na aprendizagem. Estarmos “em rede” trouxe muitas mudanças para a educação e facilitou o trabalho em grupo na construção desse estudo. Outro fator importante a se considerar foi a adesão das pessoas a esse novo formato de leitura, tanto que foi preciso criar uma segunda lista onde os envios estão em andamento. Cada grupo interagiu de formas diferentes com o conto. Também a cada trecho compartilhado a história ganha elementos diferentes. No fim, cada pessoa terá uma experiência de leitura diferente. Entendemos que estamos em tempos difíceis, mas acima de tudo precisamos dialogar, utilizar de ferramentas que facilitem esse processo.

Biografia do Autor

Raquel Scremin

Mestre em Tecnologias Educacionais em Rede pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Graduada em Comunicação Social - Produção Editorial na UFSM. Técnica em Comunicação pelo I. E.E Visconde de Cairu. Atua nas áreas de Comunicação e Educação (Educomunicação) desde de 2011. Colabora em diversos Projetos e Programas de Extensão pela UFSM. Atua como Produtora Editorial, Educomunicadora, Consultora em Pedagogia de Projetos, Formação de Professores e Tecnologias Educacionais em Rede. Doutoranda em Educação no PPGE - UFSM.

 

Gabriela Villanova de Siqueira

Pesquisa a formação de professores, principalmente da licenciatura em dança. Atualmente é professora estadual de artes.

Taciana Camera Segat

Graduada em Pedagogia Matérias Pedagógicas do 2º Grau - Educação Pré-Escolar Licenciatura Plena, pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Mestre em Educação pela UFSM, Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.  Atuação principalmente nos temas: Educação Infantil, formação de professores, metodologias e estágios curriculares do Curso de Pedagogia. Atualmente é Professora Associada do Departamento de Metodologia do Ensino da Universidade Federal de Santa Maria. Líder do Grupo de Pesquisa, Docência, Infâncias e Formação (DOCINFOCA).

 

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Publicado

2022-09-26

Como Citar

SCREMIN, R. .; SIQUEIRA, G. V. de .; SEGAT , T. C. . SABERES DE PAULO FREIRE NA TELINHA DO WHATSAPP. Revista Científica FESA, [S. l.], v. 1, n. 18, p. 79–89, 2022. DOI: 10.56069/2676-0428.2022.193. Disponível em: https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/193. Acesso em: 10 out. 2024.