A AQUISIÇÃO DA ESCRITA COMO PRÁTICA SOCIAL
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2022.196Palavras-chave:
Alfabetização, Uso, Aquisição, Escrita, Letramento.Resumo
A escrita é a expressão gráfica da linguagem falada e pensada, além de também dar acesso a grande parte da cultura humana. Nesse sentido, o presente trabalho, tem como objetivo discutir a importância do uso e aquisição da escrita, para o estabelecimento da comunicação entre os indivíduos, e tendo esses que ser desenvolvidos nas práticas de letramento e alfabetização. Para a realização da coleta, seleção e análise de dados foi realizado um levantamento bibliográfico fundamentado em autores como Ferreiro (1984; 2006), Kato (1986), Lerner (2002), Soares (1995) e Tfouni (2010), Weiss (1988) e outros. De acordo com os dados coletados, constatou-se que o desenvolvimento do trabalho pedagógico de alfabetização mediante o estímulo ao uso dos códigos da escrita e o esclarecimento de uma produção social da língua oral e escrita, é fundamentada na sistematização da apropriação da língua, do qual trazem benefícios para o processo de alfabetização das crianças nos anos iniciais, e o favorecimento dos processos de letramento.
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