A Aprendizagem da Língua Portuguesa por Alunos Surdos
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2023.238Palavras-chave:
Linguagem, Português, Surdez.Resumo
O presente artigo tem como objetivo realizar uma reflexão sobre como anda a qualidade da aprendizagem da língua portuguesa por alunos surdos. Inicialmente é feita uma análise de algumas constatações que nos mostram como a utilização da língua brasileira de sinais é essencial para qualquer aprendizagem do aluno surdo. Feito isso, se discorre sobre os motivos de o português necessitar ser ensinado como um segundo idioma para esses alunos. Entendido que não há como ensinar o aluno surdo a ler e a escrever sem ter a língua brasileira de sinais como base, há algumas conclusões sobre os principais problemas educativos dos surdos. Além disso, há uma explanação breve sobre como ocorre a aprendizagem da língua portuguesa pelos referidos alunos. Conclui-se com algumas sugestões sobre quais devem ser os principais focos e adequações que os professores de surdos devem fazer para que eles possam dominar a leitura e escrita do português.
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