Relação da Formação Continuada Docente com a Indisciplina Discente um Imbricamento Necessário
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2023.258Palavras-chave:
Indisciplina, Formação Docente, Educação Básica.Resumo
O mau comportamento dos alunos, a falta de incentivos aos professores e sua má formação são as principais causas que impedem que o desenvolvimento docente seja efetivo, segundo a Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Por essa razão, formar o profissional de educação para lidar com essas questões é imperioso e essencial. Desse modo, este estudo tem a meta de discorrer sobre o imbricamento dos processos formativos continuados para professores com a situação da indisciplina de alunos no contexto educativo. Portanto, espera-se, com esse estudo, que as autoridades forneçam mais incentivos aos professores e que as escolas ampliem o suporte dado a esses profissionais a fim de que estes participarem de mais processos formativos destinados à solução desse problema que, geralmente, dificulta a aprendizagem dos estudantes de Educação Básica e influencia negativamente na qualidade da saúde mental dos docentes.
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