Saúde!

Uma Resposta Transversal para uma Escola mais Saudável

Autores

  • Lôide Seles Marques

DOI:

https://doi.org/10.56069/2676-0428.2023.276

Palavras-chave:

Educação em Saúde, Escola, Promoção da Saúde, Saúde Escolar.

Resumo

Este artigo mostra a evolução da escola em sua contribuição para a Educação em Saúde. A partir da concepção tradicional de saúde, há uma perspectiva holística que engloba as dimensões física, psicológica e social e sob esses princípios são definidas as características da escola saudável. A necessidade de abordar o conceito de "transversal" oferece às escolas a possibilidade de desenvolver um maior gradiente de compromisso na Educação para a Saúde. Por fim, a incorporação do conceito de promoção da saúde desenha a escola promotora de saúde, que busca promover a integração dos centros educativos na sociedade onde estão inseridos.

Biografia do Autor

Lôide Seles Marques

Possui graduação em BACHAREL EM ENFERMAGEM pelo centro Educacional do Sul da Bahia, faculdade de Ciências Médicas da Bahia (2012). Tem experiência na área de Educação. Pós graduação em Políticas Públicas e Contextos Educativos " Lato Senso " pelo Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa, realizado no Período de 27 de agosto de 2014 a 29 de janeiro de 2016 com carga horário de 360 horas. Diretora de Enfermagem do SAMU 192 ( secretaria municipal de Saúde Porto Seguro) Diretora de Enfermagem Upa Frei Calixto (secretaria de saúde Porto seguro) Diretora Geral do HRC ( Hospital Referencia Covid de Arraial DAjuda, Porto seguro). Supervisão de Enfermagem Upa Frei Calixto Porto seguro. Pós graduação em Auditoria em Serviços e Sistemas de Saúde, realizado no período 20/04/2013 a 12/07/2014 com carga horária de 450 horas. Mestrado em ciência da Educação, conferido pela universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias( Lisboa - Portugal, 2021).

Referências

ALMEIDA, Simone Lopes et al. Política de humanização (HumanizaSUS): uma política transversal na saúde. Revista Eletrônica Acervo Saúde, n. 30, p. e786-e786, 2019.

BESEN, Candice Boppré et al. A estratégia saúde da família como objeto de educação em saúde. Saúde e sociedade, v. 16, n. 1, p. 57-68, 2007.

CARVALHO, Viviane Lemes da Silva; CLEMENTINO, Viviane de Queiroz; PI-NHO, Lícia Maria de Oliveira. Educação em saúde nas páginas da REBEn no perído de 1995 a 2005. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 61, p. 243-248, 2008.

LINVILLE, H. R. The practical use of biology. School Science and Matematic, 1909. In: Rosenthaal DB. Two Approaches to Science-Technology-Society (S-T-S). Science Education, 1989; 73 (5); 581-9.

OLIVEIRA, Hadelândia Milon de; GONÇALVES, Maria Jacirema Ferreira. Edu-cação em saúde: uma experiência transformadora. Revista Brasileira de En-fermagem, v. 57, p. 761-763, 2004.

OMS. Organização Mundial da Saúde. Escritório Regional para a Europa. Promoção de saúde. Um documento de discussão sobre os conceitos e princí-pios. Copenhague: Organização Mundial da Saúde; 1986.

Downloads

Publicado

2023-05-24

Como Citar

MARQUES, L. S. . Saúde! : Uma Resposta Transversal para uma Escola mais Saudável. Revista Científica FESA, [S. l.], v. 3, n. 5, p. 37–48, 2023. DOI: 10.56069/2676-0428.2023.276. Disponível em: https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/276. Acesso em: 24 abr. 2024.