Desafio da Tecnologia na Educação Básica
Uma Questão para Além dos Docentes
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2023.281Palavras-chave:
Anos Iniciais, Ensino Fundamental, Tecnologias da Informação e Comunicação.Resumo
A inserção da Tecnologias da Informação e Comunicação nas salas de aula do primeiro segmento do Ensino Fundamental tornou-se uma questão para além de um recurso auxiliar, mas passou a ser uma demanda que reafirma os propósitos educativos da sociedade atual. Diante dessa necessidade hodierna, o presente artigo almeja, a partir de um posicionamento bibliográfico, examinar os desafios que circundam a inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação por professores dos anos iniciais da Educação Básica. Para tanto, irá recorrer a diversos autores e teorias com o intento de colaborar para a discussão em esferas mais amplas.
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