Desafio da Tecnologia na Educação Básica

Uma Questão para Além dos Docentes

Autores

  • Angela Maria Percinoto Trentini

DOI:

https://doi.org/10.56069/2676-0428.2023.281

Palavras-chave:

Anos Iniciais, Ensino Fundamental, Tecnologias da Informação e Comunicação.

Resumo

A inserção da Tecnologias da Informação e Comunicação nas salas de aula do primeiro segmento do Ensino Fundamental tornou-se uma questão para além de um recurso auxiliar, mas passou a ser uma demanda que reafirma os propósitos educativos da sociedade atual. Diante dessa necessidade hodierna, o presente artigo almeja, a partir de um posicionamento bibliográfico, examinar os desafios que circundam a inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação por professores dos anos iniciais da Educação Básica. Para tanto, irá recorrer a diversos autores e teorias com o intento de colaborar para a discussão em esferas mais amplas.

Biografia do Autor

Angela Maria Percinoto Trentini

Possui graduação em Pedagogia pelo União das Faculdades de Alta Floresta (2002). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Pedagogia.

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Publicado

2023-06-24

Como Citar

TRENTINI, A. M. P. Desafio da Tecnologia na Educação Básica: Uma Questão para Além dos Docentes. Revista Científica FESA, [S. l.], v. 3, n. 6, p. 3–18, 2023. DOI: 10.56069/2676-0428.2023.281. Disponível em: https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/281. Acesso em: 16 jun. 2024.