Políticas de Inclusão e sua Inserção no Ensino Regular
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2023.291Palavras-chave:
Inclusão, Necessidades Especiais, Educação Inclusiva.Resumo
O presente artigo tem como objetivo analisar os desafios enfrentados no processo de inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Este artigo faz uma reflexão sobre o que é a inclusão e a necessidade de uma melhor formação para os profissionais da educação. Apesar de existirem as leis que amparam a Educação Inclusiva, nota-se certa dificuldade e desafios no atendimento as crianças com necessidades especiais, para que o processo de inclusão seja eficaz é necessário um envolvimento de toda a comunidade escolar. Para que haja compreensão de como funciona uma escola inclusiva, é necessário a organização, estudo e formação de acordo com a perspectiva inclusiva.
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