A Literatura Afro-Brasileira na Alfabetização

Uma Análise do Texto Pixaim de Cristiane Sobral

Resumo

A rica diversidade da cultura brasileira é um reflexo do processo de construção histórico-social que gerou a atual realidade de sua terra e de seu povo. Tudo isso resultou em uma organização social enraizada na pluralidade de sua demografia. Uma sociedade verdadeiramente plural. Apesar disso, essa pluralidade não se traduz em todas as esferas de sua coletividade. A literatura do branco subjulgou por muito tempo qualquer outro tipo de  produção textual, se tornando a “regra” nas publicações desse meio. Algumas ações, portanto, se fazem necessárias para que esse cenário diversificado se faça efetivo em citada sociedade. É fundamental que haja conscientização a respeito dos demais tipos literários, além de um trabalho coletivo coordenado nas escolas para que esses escritos se tornem mais poreminentes no cotidiano popular. Esses fatos tornam a alfabetização a fase ideal para introdução dessa nova perspectiva, promovendo no alunato, a partir de seu contato inicial com a educação, o conhecimento da Literatura Afro-Brasileira. O presente texto visa fazer uma análise mais profunda desse cenário, dando ênfase a essa literatura e levantando a disseminação desses escritos em turmas de alfabetização como uma solução para esse dilema. Trata-se, portanto, de uma revisão de literatura, de cunho qualitativo, que analisa a obra de Sobral (2011) pelo prisma de autores como Lopes (2005) e Munanga (2005), assim como das Diretrizes Curriculares Nacionais. É de grande importância que textos como “Pixaim” de Cristiane Sobral sejam trabalhados na educação infantil, visando assim anular as questões de discriminação racial observadas no ambiente escolar.