Proposta de Analisar Metodologias de Ensino nas Aulas de Língua Inglesa
As Metodologias de Ensino do Inglês e a Educação Imaginativa, Diferentes Formas de Atuar para a Aprendizagem
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2023.317Palavras-chave:
metodologia lúdica, pedagogia imaginativa, ensino-aprendizagem, metodologia da língua inglesa.Resumo
O presente trabalho tem como objetivo analisar as Metodologias de Ensino da Língua Inglesa da língua inglesa, nas aulas de inglês da Escola de Polícia Militar de Caldas Novas, descrever e comparar metodologias, técnicas e abordagens de ensino na aprendizagem da língua inglesa e contribuir para o aprimoramento das aulas de inglês apresentando a proposta de ensino da Pedagogia Imaginativa, contribuindo para a aprendizagem. A pesquisa com enfoque qualitativo baseada na coleta de dados, observações e entrevistas na Escola da Polícia Militar de Caldas Novas Goiás, que atende alunos do Ensino Fundamental e Médio, com análise dos dados tentará verificar se a metodologia utilizada transforma o ambiente escolar em um contexto motivador e atrativo, levando à aprendizagem.
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