Educação Digital para o Sucesso Escolar

Recursos, Ferramentas e Metodologias

Autores

  • Erasmo Silvestre

DOI:

https://doi.org/10.56069/2676-0428.2023.328

Palavras-chave:

Tecnologias de Informação e Comunicação, Interculturalidade, Ensino.

Resumo

Este artigo expressa a importante concepção e utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) como ferramentas que têm permitido o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem na educação, facilitando tanto ao professor quanto aos alunos na aquisição de conhecimentos mais imediatos e mais amplos. O grande impacto do desenvolvimento tecnológico que ocorre atualmente tem favorecido o que se chama de nova revolução social. Na verdade, as TIC geraram grandes mudanças nas organizações culturais, sociais, económicas e educativas. Estas manifestam uma série de características fundamentais como via viável para todo o tipo de informação, estabelecendo comunicação imediata, seja síncrona ou assíncrona, na automatização de atividades, armazenamento de inúmeras informações e interação entre computadores e usuários. O professor desempenha um papel fundamental no conhecimento e utilização destas tecnologias, devido à importância didática que as TIC utilizadas de forma adequada em sala de aula podem ter. Contudo, os professores hoje não compreendem efetivamente a utilidade que a utilização das TIC pode significar no desenvolvimento do processo de formação dos alunos; Isso se reflete na qualidade educacional. Portanto, este artigo tem como objetivo analisar as Tecnologias de Informação e Comunicação como forma de pesquisa interdisciplinar com abordagem intercultural para fortalecer o processo de formação de estudantes.

Biografia do Autor

Erasmo Silvestre

POSSUI MESTRADO - MAGISTER EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE PELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR 2018 - INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL EL MACARO LUIS FERMIN (VENEZUELA EM FASE DE PEDIDO DE RECONHECIMENTO). CURSANDO LICENCIATURA EM INFORMÁTICA EAD (UFRR - ATUAL). GRADUADO EM LICENCIATURA EM LETRAS/ESPANHOL PELA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO(2009). GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA(2001). GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS PELA FACULDADE DE CIENCIAS ECONÔMICAS DE MOSSORO ATUAL-UERN (1993). TÉCNICO JUDICIÁRIO NO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE RORAIMA (2000/ATÉ O MOMENTO). PROFESSOR EFETIVO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO GOVERNO DO ESTADO DE RORAIMA (2009/ATÉ O MOMENTO) NO COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA ESPANHOLA. PROFESSOR FACULDADE CLARETIANO BOA VISTA(2019/2022). PROFESSOR FACULDADE RORAIMENSE DE ENSINO SUPERIOR(2009/2014). PROFESSOR TEMPORÁRIO DA UNIVERSISDADE ESTADUAL DE RORAIMA(2008/2010). 

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Publicado

2023-10-24

Como Citar

SILVA, E. J. S. da . Educação Digital para o Sucesso Escolar: Recursos, Ferramentas e Metodologias. Revista Científica FESA, [S. l.], v. 3, n. 10, p. 12–23, 2023. DOI: 10.56069/2676-0428.2023.328. Disponível em: https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/328. Acesso em: 22 maio. 2024.