Pra Sentir, Pra Acolher
O Manejo de Habilidades Intra e Interpessoais na Educação Infantil
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2023.346Palavras-chave:
Desenvolvimento, Educação Infantil, Interpessoalidade, Intrapessoalidade.Resumo
O contexto de ensino na educação infantil é um ambiente crucial para o desenvolvimento integral das crianças. Nessa fase, a educação é concebida como um processo global, no qual aspectos sociais, emocionais, físicos e cognitivos se entrelaçam de maneira significativa. Ainda nesse contexto, A abordagem pedagógica na educação infantil é sensível às necessidades individuais de cada criança. Os educadores observam, escutam e interagem com os pequenos, reconhecendo e respeitando seus ritmos e estilos de aprendizagem. A flexibilidade é fundamental para adaptar as estratégias de ensino de acordo com as habilidades e interesses de cada criança. Por tais razões, objetiva-se com esse estudo explorar a importância das habilidades intrapessoais, relacionadas ao autoconhecimento, autorregulação emocional e autoeficácia, e interpessoais, relacionadas à interação social, empatia e habilidades de comunicação, no contexto da educação infantil. Assim, espera-se promover e proporcionar um alicerce crucial para o futuro desenvolvimento das crianças, incentivando a curiosidade, a autonomia e o prazer pelo aprender.
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