Administração Escolar
Fundamentos e Importância para a Liderança em Educação
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2023.348Palavras-chave:
Administração Escolar, Educação, Liderança.Resumo
Este artigo propõe uma análise aprofundada sobre os fundamentos da administração escolar e destaca sua importância crucial para a liderança eficaz no contexto educacional. O objetivo principal é proporcionar uma compreensão abrangente dos elementos que compõem a administração escolar e como esses fundamentos são essenciais para promover uma gestão escolar eficaz. A pesquisa baseia-se em uma revisão abrangente da literatura acadêmica relacionada à administração escolar, destacando modelos teóricos e práticas recomendadas. Os resultados destacam a interconexão vital entre a administração escolar eficaz e a liderança educacional bem-sucedida. Conclui-se que líderes educacionais informados e habilidosos, fundamentados nos princípios da administração escolar, têm maior probabilidade de criar ambientes escolares propícios ao crescimento acadêmico, ao desenvolvimento do corpo discente e ao alcance de metas educacionais.
Referências
CRESPO, L. Hacia un modelo de director educacional zonal serrano. Dis-sertação de Mestrado em Educação - IPLAC. La Habana. Cuba: IPLAC; 2001.
CERRILLO, Q. La organización de centros educativos en uma perspectiva de cambio. Madrid: Editorial Sanz y Torres; 1996, p. 33.
FÁVERO, Jéferson Deleon et al. Gestão do capital intelectual e da capacidade absortiva como fundamentos do desempenho inovador. Revista Gestão Or-ganizacional, v. 13, n. 2, p. 85-103, 2020.
HOYLE, E The politics of school management, Hoddlerand Houghton, Lon-dres, 1986.
MAIA, João Marcelo. Ciências sociais, trabalho intelectual e autonomia: quatro estudos de caso sobre nós mesmos. Dados, v. 62, 2019.
MOURA, Terciana Vidal; NERI, Juliane Queiróz Muniz. Gestão escolar, traba-lho pedagógico e educação do campo: análise de um contexto. Revista de Po-líticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGES), v. 2, n. 1, p. 240-264, 2021.
ROZENBLAT, V.V.; SOLONIN, I.G. Physiological criteria of the strenuousness of work. Gigiena Truda i Professional'nye Zabolevaniya (7): 5-9, 1975.
SORDO, O. E. Algunas consideraciones acerca del ambiente escolar. Revista Órbita Científica, 2006. Disponível em: http//.www.revistaorbitacientifica.ucpejv.rimed.cu. Acesso em: 26 dez. 2023.