DESAFIOS, POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS DA INSERÇÃO DAS LUTAS NO PLANEJAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Autores

  • Fernando Ferreira da Silva

DOI:

https://doi.org/10.29327/232022.1.4-2

Palavras-chave:

Lutas, Educação Física;, Diretriz Curricular.

Resumo

Ensinar luta nos espaços escolares possui o objetivo de informar aos educandos como controlar a mente para não usar a violência, ou seja, que estes percebam que tal prática deve servir para lazer e autodefesa; caso contrário, poderão colocar-se em risco. Assim, o presente artigo tem o intuito de compreender como as lutas podem se materializar de forma mais efetiva nas aulas de Educação Física na rede escolar do município de Armação dos Búzios no Rio de Janeiro/BR. O problema que fomentou essa investigação partiu da percepção, em momentos não monitorados de que, embora as lutas façam parte das diretrizes curriculares propostas para o ensino de Educação Física ao longo da Educação Básica, não se apresentam de forma efetiva nas aulas dessa disciplina, sendo substituídas por modalidades, como por exemplo, futebol, basquete e vôlei. Espera-se dar mais visibilidade às lutas, considerando-as ferramentas essenciais para a formação dos educandos.

Biografia do Autor

Fernando Ferreira da Silva

Mestrando em Ciências da Educação pela Universidad Interamericana – PY. Graduado no curso de licenciatura plena em educação física (técnico em desportos), pela Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO em 2003, Pós-Graduado no curso de Pós-graduação Lato sensu em nível de Especialização em educação física escolar na área de ciências da saúde pela Faculdade da Região dos Lagos - FERLAGOS - 2005.

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Publicado

2021-05-27

Como Citar

SILVA, F. F. da. DESAFIOS, POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS DA INSERÇÃO DAS LUTAS NO PLANEJAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Revista Científica FESA, [S. l.], v. 1, n. 4, p. 20–32, 2021. DOI: 10.29327/232022.1.4-2. Disponível em: https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/35. Acesso em: 21 nov. 2024.