Formação Continuada Docente e Diretrizes da BNCC
Uma Necessidade da Educação Básica
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2023.354Palavras-chave:
BNCC, Educação Básica, Formação continuada.Resumo
Este artigo científico aborda a importância da formação continuada docente em consonância com as diretrizes estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no contexto educacional brasileiro. A pesquisa visa compreender como a formação continuada pode contribuir para a efetiva implementação da BNCC, promovendo práticas pedagógicas alinhadas aos princípios estabelecidos no documento. Dessa forma, o objetivo principal da pesquisa é analisar como a formação continuada docente pode ser uma ferramenta estratégica para capacitar os professores na compreensão e implementação efetiva das diretrizes da BNCC. Os resultados indicaram que as interseções entre formação continuada docente e as diretrizes da BNCC oferecem aportes valiosos para gestores educacionais, formuladores de políticas e educadores interessados em promover práticas pedagógicas alinhadas aos princípios da BNCC.
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