OS JOGOS DIGITAIS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TDAH

Resumo

Este estudo procurar elucidar os benefícios que atividades gamificadas podem trazer para os alunos que possuem TDAH. Explica o que é o TDAH, suas comorbidades e dificuldades de aprendizagem, explicita a história e a importância dos games, mostrando como atividades gamificadas se opõem a pedagogia tradicional e explica como dever ser uma atividade gamificada escolar. O estudo perpassa por dados sobre os estágios de desenvolvimento estudados por Piaget e como esse saber é importante para a escolhas de atividades de acordo com o desenvolvimento cognitivo do aluno, fazendo link com a definição de funções executivas. Por fim, o estudo mostra exemplos de atividades gamificadas que podem ser utilizadas de forma gratuita.