Tecnologia a Favor do Ensino
Práticas Pedagógicas Mediadas
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2024.401Palavras-chave:
Educação, Práticas Pedagógicas, Tecnologia, TIC.Resumo
A pandemia global da Covid-19 deu origem a eminentes alterações sociais, políticas e econômicas, que acenderam novas conveniências para o desenvolvimento das TIC - Tecnologias da Informação e Comunicação. Desse modo, o objetivo deste trabalho foi analisar o uso da tecnologia como estratégia pedagógica por docentes em tempos de educação mediada virtualmente. Logo, o estudo contou com uma abordagem qualitativa e os resultados indicaram que a utilização das TIC como estratégia por docentes e diretores para facilitar o ensino ser entendidos como um gerenciamento do conhecimento tecnológico. Assim, os recursos que beneficiam a educação e a aprendizagem, fomentam desafios em inovação e criatividade, sendo a gestão do desenvolvimento de ferramentas tecnológicas e a construção de resultados de aprendizagem significativos imperativos nesses processos.
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