Jogos, Psicomotricidade e Educação
Uma Tríade Colaborativa
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2024.409Palavras-chave:
Escola, Jogos, Desenvolvimento Psicomotor, Psicomotricidade.Resumo
As ações desenvolvidas na escola precisam considerar os estudantes em sua completude, ou seja, devem ser trabalhados as competências intelectuais, mas, na mesma medida, a questão motora precisa ser desenvolvida. Sabe-se que os profissionais de educação física podem executar essa função, contudo os professores que assumem as turmas no primeiro segmento do ensino fundamental precisam estar imbuídos desse incremento psicomotor a fim de proporcionar uma formação escolar mais alinhada com o desenvolvimento integral do educando. Frente a isso, este estudo objetiva discorrer sobre a importância dos jogos voltados aos aprimoramentos de habilidades psicomotoras, considerando o papel docente nesses processos. Dessa forma, os resultados indicam que trabalhar com jogos na escola auxilia no desenvolvimento psíquico e motor, garantido uma oferta de educação mais significativa.
Palavras-chave: Escola; Jogos;;
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