CARTAS PARA PEDRO ALMODÓVAR NO ENSINO REMOTO

Resumo

O presente trabalho serviu de recurso para dinamizar as aulas virtuais de língua espanhola e refletir sobre o aprendizado desse idioma no período de pandemia nas Escolas Técnicas Etec Dr. Emílio Hernandez Aguilar e Etec de Mairiporã. Além de exercitar a escrita, a leitura e a comunicação, bem como discutir sobre a formação do docente para esse fim. Como objetivo buscou-se explorar a linguagem cinematográfica, o contato com a cultura e língua espanhola. Além de levar os alunos a melhorarem a interpretação e produção de textos em espanhol, confrontar opiniões e exprimir suas argumentações etc. Recorreu-se a metodologia qualitativa, baseada em revisões bibliográficas e pesquisas ancoradas em filmes e curtas metragens. Como resultados e conclusões os alunos tiveram contato com a língua, cinema e cultura espanhola, além de conhecer sobre as bibliografias dos roteiristas, ampliando, assim, sua bagagem cultural, além de aperfeiçoar a leitura e a escrita nessa língua alvo, através da produção escrita de cartas.