Por uma Educação mais Conectada
A Sala de Aula de Hoje e de Amanhã
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2024.418Palavras-chave:
TIC, Tecnologia, Ensino, Educação.Resumo
A educação tem passado por transformações internas de modo muito acelerado e ressignificado, cabendo aos pesquisadores, educadores e, ainda, os próprios estudantes compreenderem que a aprendizagem se apresenta de forma mediada e, quase sempre, sofre influência de recursos tecnológicos. Em paralelo a isso, há todo um contexto de investimentos que não entra em compasso com as necessidades da escola e, consequentemente, dos estudantes, já que não se faz inserção de tecnologia nas salas de aula sem investimento em recursos tecnológicos e insumos de conectividade. Com isso em tela, este estudo de ordem bibliográfica objetiva discorrer sobre a temática da tecnologia associada ao ensino na escola, considerando o aluno da hodiernidade e os desafios vivenciados pelas instituições para o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação. Com análises qualitativas, foi possível evidenciar que não é mais possível se ter uma escola desconectadas, alunos sem acesso à informação de modo virtualizado e professores sem formações específicas para inserirem os recursos tecnológicos na escola.
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