DIVERSIDADE CULTURAL DO MUNICÍPIO DE BOA VISTA NO CONTEXTO ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2024.440Palavras-chave:
diversidade cultural, valorização da cultura local, mudança curricular.Resumo
Em uma sociedade formada por uma população multicultural, como a do Estado de Roraima, a diversidade cultural tem sido foco de estudos científicos destinados a entender como essa sociedade influencia no comportamento e aprendizagem no ambiente escolar. O objetivo deste estudo consistiu em averiguar como a escola estadual Pedro Elias de Albuquerque Pereira trabalha o tema da diversidade cultural e o que poderia ser melhorado nesse sentido. Num ambiente caracterizado cada vez mais por pessoas de diferentes perfis, localidades e cultura, torna-se relevante para as instituições de ensino entender os aspectos homogêneos e heterogêneos que caracterizam a dinâmica dos relacionamentos entre indivíduos e grupos. A metodologia aqui adotada abrangeu métodos de natureza qualitativa para evidenciar os atributos da diversidade cultural associados ao relacionamento e desempenho dos alunos do ensino
fundamental Pedro Elias de Albuquerque Pereira. Os resultados da pesquisa revelaram que essas diferenças culturais, sociais e, sobretudo econômicas interferem tanto no relacionamento quanto no desempenho dos alunos mais do que buscar justificativas que amparem as relações de causalidade entre diversidade e desempenho escolar, os resultados da pesquisa mostraram inferências que servem de referência para debates acerca dos caminhos que levam a melhoria do ambiente escolar e, consequentemente, a melhoria da aprendizagem escolar.
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