Muito Prazer, Gostar de Ler!

Estímulo à Leitura na Escola

Autores

  • Liozete da Silva Santos

DOI:

https://doi.org/10.56069/2676-0428.2024.450

Palavras-chave:

Leitura, Prazer, Sala de Aula.

Resumo

Ler por prazer na escola é uma atividade fundamental para o desenvolvimento intelectual e emocional dos alunos. Através da leitura regular, os estudantes têm a oportunidade de expandir seu vocabulário, estimular a criatividade e a imaginação, além de aprimorar suas habilidades de compreensão e interpretação de texto. Assim, este estudo bibliográfico objetiva propor algumas ações para criar a necessidade de leitura, esse prazer inalienável. Os resultados indicaram que, ao proporcionar um ambiente propício para a leitura recreativa, as instituições de ensino incentivam o hábito da leitura desde cedo, contribuindo para a formação de indivíduos mais críticos, reflexivos e bem-informados. Investir no estímulo à leitura por prazer na escola é investir no futuro e na construção de uma sociedade mais consciente e educada.

Biografia do Autor

Liozete da Silva Santos

Possui mestrado em Ciências da Educação pela Universidade de La Integración de Las Américas (2021). Atualmente é pedagoga na Secretaria de Educação e Desporto(Seduc - Manaus/AM) professora e Coordenadora dos Anos Iniciais na Secretaria Municipal de Educação (Semed - Manaus/AM). Graduada em Direito pela Faculdade Metropolitana de Manaus - FAMETRO (2015). Advogada no Escritório Marcela Paulo Advocacia - Manaus/AM. Pós-Graduada LATO SENSU em Psicopedagogia pela Universidade Cândido Mendes, Rio de Janeiro/RJ (2010). Graduada em pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas- Manaus/AM(2001)

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Publicado

2024-06-27

Como Citar

SANTOS, L. da S. Muito Prazer, Gostar de Ler! : Estímulo à Leitura na Escola. Revista Científica FESA, [S. l.], v. 3, n. 18, p. 93–106, 2024. DOI: 10.56069/2676-0428.2024.450. Disponível em: https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/450. Acesso em: 21 nov. 2024.