Protagonismo dos professores
reflexos subjetivos nas práticas pedagógicas
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2024.479Palavras-chave:
Educação Contemporânea, Postura Docente, Práticas Pedagógicas.Resumo
Atualmente, os professores lidam com uma série de desafios e exigências sem precedentes. Com o surgimento da sociedade do conhecimento e das inovações tecnológicas, torna-se essencial que os educadores formem indivíduos críticos e reflexivos, aptos a navegar pela complexidade do mundo moderno. Este estudo tem como objetivo discutir os novos papéis do professor na educação contemporânea. Para isso, será realizada uma análise da evolução histórica da função do educador, desde a antiguidade até os dias atuais, buscando compreender as transformações sociais, culturais e tecnológicas que impactaram a educação e o papel do professor ao longo do tempo. Além disso, serão abordados os desafios e requisitos da educação atual, assim como as novas habilidades e competências que os docentes devem desenvolver.
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