LINGUAGEM E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA

Autores

  • Zimar Rejane Mota Vieira Freitas

Palavras-chave:

Linguagem, Matemática, Aprendizagem.

Resumo

O presente estudo visa ressaltar a relevância de ensinar o vocabulário matemático de maneira apropriada, uma vez que isso impacta diretamente a compreensão dos conceitos matemáticos e, por conseguinte, facilita a assimilação e a resolução de problemas. Essa abordagem é fundamental para o desenvolvimento das habilidades de raciocínio lógico e pensamento crítico, na medida em que os termos passam a ser utilizados de forma correta. A pesquisa foi conduzida por meio de uma análise bibliográfica de estudos correlacionados à temática. Logo, este artigo se propõe a aprofundar a compreensão acerca do uso adequado da linguagem e do vocabulário matemático, enfatizando como esses aspectos podem influenciar a assimilação dos conceitos matemáticos, ao investigar a abordagem matemática nas escolas de educação básica e identificar métodos que favoreçam uma aprendizagem eficaz.

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Publicado

2024-11-02

Como Citar

FREITAS, Z. R. M. V. . LINGUAGEM E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA. Revista Científica FESA, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 115–123, 2024. Disponível em: https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/506. Acesso em: 19 abr. 2025.