EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO NOTURNO DA ESCOLA TÉCNICA FEDERAL DE RORAIMA – BRASIL
CAUSAS E RECOMENDAÇÕES
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2024.516Palavras-chave:
Evasão Escolar, Ensino Noturno, Fatores Socioculturais, Qualidade do Ensino, Retenção de Estudantes.Resumo
O presente estudo investigou as causas da evasão escolar nos cursos noturnos da ETFRR, a fim de propor estratégias para reduzir esse problema. A pesquisa, de natureza quantitativa e qualitativa, envolveu a aplicação de questionários e entrevistas com estudantes, professores e diretores. Os resultados indicaram que a evasão é um fenômeno complexo, influenciado por fatores como a dificuldade em conciliar trabalho e estudo, a falta de motivação e a percepção de que o curso não atende às expectativas dos alunos. Além disso, o contexto sociocultural e a qualidade do ensino também se mostraram relevantes. A pesquisa concluiu que a evasão é um problema multifatorial, demandando ações integradas para sua superação. Sugere-se investir em políticas que promovam a inclusão e a permanência dos estudantes, como a oferta de atividades complementares, a personalização do ensino e a valorização do trabalho docente.
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