Fazendo cientistas na escola

revisitando a proposta da feira de ciências

Autores

  • Maria Eulina Araújo Cordeiro

DOI:

https://doi.org/10.56069/2676-0428.2024.524

Palavras-chave:

Feira de Ciências, Educação Científica, Educação.

Resumo

As Feiras de Ciências são eventos educacionais que abrangem diversas disciplinas e têm como objetivo integrar a escola à comunidade, além de estimular a exploração de novos conhecimentos. Ao presentarem suas pesquisas publicamente, os alunos aprimoram suas habilidades de compreensão, expressão e comportamento social. Evidências demonstram que essas Feiras são fundamentais para o desenvolvimento de competências em investigação científica, proporcionando oportunidades de apresentar e discutir os projetos elaborados na escola. Adicionalmente, desempenham um papel significativo na resolução de problemas sociais, ambientais e econômicos. O aprendizado promovido nas Feiras complementa o que é ensinado em sala de aula, fortalecendo a relação entre professores e alunos, bem como a conexão entre teoria e prática, promovendo a interdisciplinaridade e a interação entre Ciência, Tecnologia e Comunidade. Assim, é inegável que as Feiras de Ciências constituem espaços ideais para a unificação da Escola e da comunidade, apresentando projetos multidisciplinares e soluções relevantes para enfrentar questões sociais e ambientais locais.

Biografia do Autor

Maria Eulina Araújo Cordeiro

Doutora em Ciência da Educação pela UNIGRAN - Universidad Gran Asunción - PY. Mestre en Ciência e Meio Ambiente pela UFPA. Possui graduação em Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (2019) e graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade do Estado do Amazonas (2006). Atualmente é prestação de serviço - PLATAFORMA FREIRE, professor do ensino médio - Secretaria de Estado da Educação e Qualidade do Ensino, professor da Universidade do Estado do Amazonas e professor titular da Universidade do Estado do Amazonas. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: lúdico, ensino, matemática, física moderna, ensino de física, interdisciplinar e dinâmica populacional, equação de terceiro grau, calculo numérico,Fundamentos da Matemática.

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Publicado

2024-12-27

Como Citar

ARAÚJO CORDEIRO, M. E. . Fazendo cientistas na escola: revisitando a proposta da feira de ciências. Revista Científica FESA, [S. l.], v. 3, n. 23, p. 61–70, 2024. DOI: 10.56069/2676-0428.2024.524. Disponível em: https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/524. Acesso em: 13 fev. 2025.